“学而讲堂”课堂学真知 融合教育泉师话实践

东南网10月24日讯(通讯员 胡婷婷 陈颖 李采灵/文 张晓丹/摄）近日，由泉州师范学院教育科学学院与泉州市残疾人联合会主办的“融合教育实践策略分析”讲座于泉州师范学院特教大楼第二报告厅举行。讲座由来自北京师范大学特殊教育研究所的邓猛教授进行主讲，讲座现场热闹非凡。

据了解，本次讲座围绕融合教育实践策略分析和对若干问题的思考而展开，并从公平、优质、高效以及创新四个方面来阐述融合教育。邓猛教授由近年调查数据引入，为学生们进行全面的信息分析，阐述了当前特殊教育融合教育实践这一政策的实施情况。他就以往实践数据进行分析，谈及融合教育的成功之处：“大部分普通学生、家长及教师赞成残疾学生入学，教学效果显示，普通学生变得更加包容、理解和关爱他人，残疾学生的社交能力和情绪控制能力也有了明显提升。”

邓猛教授深刻指明，社会中对残疾人的歧视来自对于残疾的无知与恐惧，他结合了在内蒙古帮助残障孩子上幼儿园的事例，教导学生们主动、积极地去开导残疾儿童，来帮助他们融入正常环境。他表示：“融合是渐进的，融合是自然发生的；我们要从强迫到自觉，从偶尔到经常。”邓猛教授的讲话引起了同学们的深刻思考。

2016级教育科学学院的学生蒋倩倩说：“听完邓教授的讲座，对融合教育有了进一步的了解，让我感触最深的是邓教授提到的融合教育中强调的公平和优质。作为一名特殊教育的学生，希望以后能为融合教育做贡献。”