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美共和党总统候选人桑托勒姆因女儿重病暂停竞选

www.fjnet.cn 2012-01-30 11:07   来源:国际在线 我来说两句

班集体

在中国,不管是什么人、什么时候,集体总是第一位的。在中国的学校里,老师总是一次次的提醒我们,每一个人都是集体的一部分,一定要为班级争光,为学校争光。我中国的学校每年都要评选优秀班级体,老师们把这看得很重,由于评选很严格,每天都有学校的领导来检查纪律,一旦某个班级中有人被检查老师发现,整个班都要在学校广播中被点名批评。同样,我们个人之间竞争也很激烈。每当考试成绩一发,所有人都互相询问成绩。考得好的就得意洋洋,考得不好的只能垂头丧气的坐在一边,为了躲开同学的询问,恨不得找个地缝钻进去。

在美国,我有三点发现:

一是个人之间学习竞争压力很小。这里考试不搞排名,不公布同学们的成绩,即使批评同学也不会当面说,老师一般都和表现不好的同学进行单独谈话,连家长会都是由老师和家长一对一进行的。所以没有人能知道谁比我学的好,谁比我学的差。

二是同学们似乎没有集体主义的观念,但是好像看起来也很有秩序。美国学校没有检查老师、没有校规、没有班干部,却也没有乱成一锅粥,我想其中的原因可能是有两点:一是文化。他们每个人都在自觉地遵守一个不成文的规定,就是干事都要在确保不打扰别人的情况下进行。我认为这和他们的家庭教育有关,或者应该是这个民族的特点。二是团队合作训练很多。在课上,每当讨论问题时老师总是将我们分成小组,以合作的方式解决问题。

三是班集体之间合作多于竞争。就拿我们六年级来说,我们六年级只有两个班,是隔壁。我们一起吃饭,一起活动,连教课老师都是一样的。在历史课上,我们还一起分享各班的历史书籍。可以说,我们之间没有任何攀比,就像把一个班分成两半一样。

美国同学总体印象

美国是一个杂居社会,这里人种杂,肤色杂,文化背景杂,当然他们的性格与习惯也很是不同。

在我们班里,我的同学有大约40%是非美国裔,他们来自许多不同的国家,有德国人,有法国人,有日本人,还有印度人。他们的行为习惯与他们来自的国家是密不可分的。就拿我举例吧。我来自中国,中国的学校比美国的学校严肃得多,所以我在中国上了五年学后再来到美国上学,最初感到很不适应。我有很长一段时间都不喜欢参加他们那种在我看来很疯狂的活动,而是自己在一边单独行动,直至上了两个月的学后,我才慢慢地适应。

我的同学的性格主要可分为三种,一是沉默寡言,随大波,二是精力充沛,没事找事,三就是耍小聪明。

我的同桌Derain和极个别女生就是这沉默寡言随大波的代表人。她一般很少说话,偶尔会在课上发表一下自己的看法。她没有太多的朋友,因为别人看她不爱说话,所以很少和她聊天。每当她有空时,总是跟几个和她很好的朋友一起玩。

我想如果论精力充沛没事找事,那Henry肯定就是最典型的代表了。Henry在课上经常打断老师讲课并接说话者的话头,即使老师让他离开教室也丝毫不改。Henry也是个活泼好动的人,在午休时,他总是第一个冲向操场。

要说耍小聪明,我想很多人都会。但是耍的好不好,那就是另一回事了。我的两个同学Matt和Kasten都在午休kick ball游戏中耍过我,Kasten耍我的事我在前面写过,他的方法显然很不聪明,最后偷鸡不成蚀把米,反吃了亏。而Matt耍我的方法显然比Kasten的要好。有一次kick ball时他是我的对手,当我将球踢出后到达一垒并准备跑到二垒时,他突然对我说:“Fred, guess what?”然后跳起舞来。他的意图很清楚,想用这种方法分散我的注意力,并给他们的投手充足的时间把球扔过来让我出局。

这就是我的同学们最典型的三种性格。

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  • 责任编辑:林诚悦
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