其次，理想信念教育要与干部的选拔任用相结合。作为一个党员、干部，每个人都想进步，这是无可非议的。进步包括素质的提高、作用的重要、价值的增大，当然也包括职位的提升。如果党性强、作风正者得不到提拔，而一些投机钻营、弄巧卖乖者反而得到重用，那么，党员、干部接受理想信念教育的效果就会大打折扣。“四化”方针是新时期我们党加强干部队伍建设的总要求，干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化是一个整体，革命化是前提，是第一位的，革命化首先指的就是理想信念的坚定。在具体运用选拔任用干部标准的时候，如果把革命化这个最重要的条件忽视或曲解了，只简单化地强调所谓“能人”、“开拓能力”等标准，用庸俗化的生产力标准取代“德”的标准，把革命化变成可有可无的软指标，那实质上就是毛泽东同志过去批判过的军事好就是政治好的错误观点的翻版。现在，人民群众对一些干部的意见和怨言，主要不在“才”的方面，而在“德”的方面。一些干部出问题，也主要不是“才”的原因，而是“德”的原因，而“德”的核心就是理想信念。因此，在干部选用过程中，不仅要让一些“显性”的工作指标量化和“说话”，也要注意尽可能地让干部的理想信念、个人品德、工作作风等“隐性”指标也能具体地发挥作用。要按照胡锦涛总书记提出的“对那些长期在条件艰苦、工作困难的地方工作的干部要格外关注，对那些不图虚名、踏实干事的干部要多加留意，对那些埋头苦干、注重为长远发展打基础的干部不能亏待”的要求，真正把理想信念坚定、党性坚强、作风优良的好干部选拔到各级领导班子中来，使理想信念教育起到事半功倍的作用。

再次，在理想信念教育中，要坚持言教与身教相结合，身教重于言教。坚定的理想信念不是“说出来”的，而是“干出来”的。用老百姓的话说就是“说破嘴皮子不如做出好样子”。言行一致是我们党一贯强调的重要原则。邓小平同志说：“每个党员都能以身作则，我们的一切事情就都好办了”。言行一致是共产党人的行事准则，也是中国的优良传统。荀子在《大略篇》中讲，“口能言之，身能行之，国宝也。口不能言，身能行之，国器也。口能言之，身不能行，国用也。 口言善，身行恶，国妖也。治国者敬其宝，爱其器，任其用，除其妖。”现在，极少数领导干部学的是一套，信的是另一套；说的是一套，做的是另一套；台上是一套，台下是另一套。这种干部虽然数量不多，但他们对绝大多数干部的消极影响不可低估。因此，理想信念教育既要注重“言教”，更要强调领导干部以身作则，率先垂范，用实际行动去树立一种风气，发挥“身教”的带头、带动和带领作用。