三、择校对学生的影响

不管是通过什么方式，家长想尽各种办法为子女能在一个教学质量较好的学校就读。那么，择校后是否如家长所愿，促进了其子女方方面面的发展呢？

1、择校对学生学业成绩的影响

在本次调查中，在已经择校的4937名家长中，有4743名家长就择校后子女学业成绩变化问题进行了回答，其中50.7％的家长选择了“孩子的学习态度和学习方法发生了变化，成绩有所提高”，还有35.9％的家长选择了“很难说清楚，但感觉是有一定帮助的”；只有5.76%的家长认为孩子的成绩在择校后反而下降了。整体上家长认为择校对其子女成绩产生了非常乐观的影响。

2、择校对学生情绪发展的影响

学生在义务教育阶段正处于精神和身体发展的关键期，国外的一些研究表明，许多家长择校是为了给孩子找一个适合发展的环境，结交恰当的伙伴。在本次调查中，58.6％的家长认为“孩子的同伴交往和情绪发展比以前更积极了”，明显高于对择校的学业成就影响的判断。还有23.9％的家长选择了“很难说清楚，但感觉是有一定帮助的”。家长整体上认为择校对其子女的情绪发展和同伴交往有非常正面的影响。

家庭择校的动机是什么？经验认为是成绩偏好，但从家长的回答可以看出，家长对于择校带来的子女同伴交往和情绪发展的积极变化更加肯定。

四、家长对择校的态度

即使择校会对社会带来许多不利影响，但集体理性并不自然成为个体理性。表现之一就是尽管大众舆论对“择校”深恶痛绝，但当问及“对择校现象的看法”时，有高达74.48％的家长表示对“择校”完全赞同或基本赞同，只有25.52％的家长表示了反对。相比于40.5％的实际择校率来说，数据表明，不管是已择校还是未择校的家庭，大部分对择校持支持态度。