要在增强党性修养上见成效。坚强的党性，是成为高素质领导干部的首要条件。学习是增强党性的重要途径。邓小平同志曾指出：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点。”党的十七届四中全会强调，要“把加强党性修养作为优良作风养成的重要基础和动力，教育引导全体党员加强学习、加强实践”。大量事实说明，领导干部的党性修养并不会因为党龄的增长而增强，也不会因为职务的升迁而自然提升。它需要党组织有目的有计划地灌输与培养，也需要各级领导干部学而不厌，锲而不舍，刻苦磨练，勤学多思。各级领导干部要响应胡锦涛总书记的号召，“以身作则，减少应酬，挤出时间抓学习”。要以模范践行社会主义核心价值体系为己任，合理安排八小时以外的活动，拿出足够的时间和精力，多读点书、多作些思考，在学习中真正掌握马克思主义的立场观点方法，在学习中增强大局观念，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，在学习中不断提高道德认识、陶冶道德情操、锤炼道德意志、提升道德境界，真正做到学以增智、学以励志、学以立德。要使学习成为牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观的过程，成为提高思想境界、养成优良道德品质的过程，成为始终保持健康的生活情趣和高尚的精神追求的过程。

要在推动科学发展上见成效。领导干部是各项决策的重要制定者、执行者，其领导能力和水平直接影响发展的速度和质量。领导干部抓学习，不仅要真学还要能真信，不仅要真信还要能真用。看一个领导干部是不是善于学习，检验的标准主要是看他能否理论联系实际，解决实际问题。理论联系实际，重点是要处理好“学”与“思”、“学”与“干”的关系，既要反对死读书，生吞活剥、不求甚解；也要反对“信天游”，海阔天空、不切实际。目前，浙江所面临的重大现实问题是多方面的，从最根本的方面讲，迫切需要解决三个重大问题：一是加快转变经济发展方式、促进经济转型升级，扎实推进大平台大产业大项目大企业建设，在发展中促转型、在转型中谋发展；二是全面改善民生，着力推进城乡、区域、陆海、经济社会统筹发展，统筹协调各方面利益关系，充分调动社会各方面积极性，促进社会和谐稳定；三是加强和改进党的领导，建立完善学习实践科学发展观的长效机制，进一步打牢基层基础，提高党的建设科学化水平，不断增强领导科学发展的能力。全省各级领导干部要紧密结合工作实际，把学习的着眼点集聚到研究和解决这三个重大问题，把学习同研究解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题、本地区本部门改革发展稳定的重大问题、党的建设中存在的突出问题结合起来，以新的理念、新的方法、新的途径，形成解决矛盾和问题的正确思路、促进工作的有效措施、领导工作的实际本领。要使学习成果转化为深入实施“八八战略”和“创业富民、创新强省”总战略的新内容，转化为稳增长、促转型、惠民生、保稳定的新对策，转化为推进“全面小康六大行动计划”的新举措。