18日，在广东外语外贸大学中文学院文秘专业课堂上，老师和学生正如火如荼地商讨如何“打劫银行”，听起来让人毛骨悚然。原来，这是任课老师在对之前布置的作业进行点评。 该名任课老师两周前要求学生写一份“打劫银行”的计划书，称目的是锻炼文科学生的思维，培养学生的人力资源配置能力，而学生们则普遍反映作业题有创意，能从中得到启发。（3月20日信息时报）

　　看了这个报道，我想所有读者都会毛骨悚然，大学居然教唆学生如何“策划打劫银行”，这明明是在教唆犯罪吗！

　　众所周知，在市场经济大潮冲击之下，当今中国的大学已经有点体无完肤，象牙塔变得与社会越来越相似。高尔夫必修课、食堂观光电梯、彩票学硕士、芯片造假、教授嫖娼、马家爵杀人……爆出的很多荒唐象牙塔新闻丑剧。难道还嫌不够丑陋吗？这次又冒出大学教师让学生制作“打劫银行”计划，想把大学生教唆成江洋大盗吗？在诸多怪现状之下，我们的大学好像远离了老百姓心中传统大学教育的本义：科学知识、人文精神、自由思维。难怪近几年来，社会舆论以及高校师生，都对本科教学质量的严重下滑极度忧虑，教学质量无法得到保证等。进入公众视野中的高校之“高”却在一路下跌，高雅斯文的光环在减弱，人们正在失去对高校仰之弥高的敬意。其原因之一是现在我们的高校里有一支龙蛇混杂、良莠难分的“教授”队伍。不少教授的“学术”，是各种中外名家名著的大剪辑、大杂烩，也有教授的讲稿十年八年颜色不变、味道依旧。现在又留创意作业“策划打劫银行”的老师，谁会相信布置作业的老师的“锻炼文科学生的思维，培养学生的人力资源配置能力”的瞎掰？！试问，这次是挑战“策划打劫银行”，下一次作业是否是更具挑战性的绑架、劫机？如此教唆大学生犯罪，难道不是一种可怕的梦魇？

　　众所周知，我们大学教育的主要目的，是要实现学生的社会化，是要为社会培养富有人文精神，有责任感、有道德感的公民，以便他们走上社会后，能够成为引导社会朝着正确方向前行的骨干。本来如今的大学教育就存在与社会需求出现脱节、人才培养结构的不合理的现象，就已经够教育界头疼了，这次大学教师让学生制作“打劫银行”计划，竟然解释是教学生“打劫不是犯罪，还可增加成就感”，真不明白老师究竟想叫大学生毕业后去干什么？如此大学教育与社会需求岂止是更南辕北辙？

   我国的大学教育是需要有创意和挑战，但绝不是也不允许让学生制作“打劫银行”计划的这样的教唆犯罪。（李六合）

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（责编：李艳）