谭千秋老师的事迹就催人泪下。2008年5月12日汶川地震发生时，四川省德阳市东汽中学的谭千秋老师正在给学生们上课，教学楼坍塌的瞬间，谭老师张开双臂，将4个学生死死地护在身下，4个学生得救了，他却不幸遇难，献出了51岁的生命。（5月17日《长沙晚报》）

　　人们在被老师们的英雄壮举感动的同时，也提出了质疑，为什么地震中死伤的学生特别多？倒塌的教学楼特别多？针对这些质疑，教育部的发言人王旭明在5月15日的新闻发布会上解释说，这次汶川地震发生在下午2点28分，正是学生集中上课的时间，所以，造成老师、学生伤亡比较集中。（5月16日《新京报》）而抗震工程专家、中科院院士周锡元说，学校在抗震方面存在几个先天缺陷：一是教室房间大，容易倒塌；二是教学需要良好的光线，采光使用大面积的窗户设计，相应地使得墙的面积大大缩减；三是一般教学楼都采用单面、外廊的走廊设计，抗震能力相对较弱。（5月17日科学网）

　　人们质疑教学楼倒塌比例高，其实是在问教学楼是否存在“豆腐渣”现象。可这个问题，无论是教育部的发言人还是工程专家，都不愿意提及。相反，他们似乎都想告诉人们，地震造成师生大量伤亡是必然的。

　　这就有点让人搞不懂，难道没有“豆腐渣”，教学楼大面积倒塌就正常么？既然知道教学楼抗震能力差，那当初设计和建设时，为什么不提高教学楼的抗震标准？如果让教学楼更加抗震，不但地震来时，教学楼不会倒塌，师生们不会有性命之虞，而且还可以成为灾民们的避难地。就比如这次地震，如果教学楼不倒塌，相当多的灾民就不用露天安置了，完全可以临时住到教学楼中。

　　我们常说“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”，可对照地震惨烈现场，我们发现，原来师生们一直处于高危环境中，只要有地震，只要地震造成房屋倒塌，教学楼必先倒塌，师生们必先受害。

　　不知道英雄老师们的事迹，这次能否警醒人们，以后建设教学楼要提高抗震标准，让教学楼坚固于其它建筑，让师生们多些安全感。（张铁鹰）

（责编：李艳）