由中央电视台录制的大型公益节目《开学第一课》“我爱你中国”，日前在八达岭长城录制，于丹、李连杰、SHE、李宇春等各界明星现场“授课”。《开学第一课》“我爱你中国”共分为四个篇章，分别为“爱是分享”、“爱是力量”、“爱是承担”、“爱是荣耀”。教育部办公厅专门发文要求全国2.2亿中小学组织学生共同收看，因此也被称为“史上最牛的一课”。（广州日报 9月1日）

　　自从“史上最牛钉子户”之后，国人貌似都患上了喜欢给某一事物或者事件安上“史上最牛”名字的毛病，不过回过头来想想，这些“史上最牛”也确实有“最牛”之处。学术、演艺、体坛的“牛人们”组成了“史上最牛”的“牛人团队”参与设置、在最牛的地方长城脚下、教育部部长倾情献映、组织2.2亿中小学生共同收看，这些恐怕是“史上最牛第一课”的“牛之所在”。但《开学第一课》真的非得整成“史上最牛”不可吗？

　　首先，“寓教于乐”不能“寓教于娱乐”。《开学第一课》中互动、游戏、讲述亲身经历等“寓教于乐”的方式很好，因为毕竟爱国、历史、荣耀等对于孩子们来说太过抽象，理解起来较为晦涩。但是，这个“乐”不能仅仅理解成“娱乐”，笔者没有歧视的意思，但把一些超女快男之流放进去，到底有什么实质的意义呢？因为他们够红还是够牛？抑或是因为现在的孩子们都追星？我们的教育不鼓励孩子过早追星，但《第一课》却为了迎合孩子们追星心理找一些当红的偶像明星来作为噱头。

　　其次，不只是公益片更是活教材。自从去年播出取得重大的影响以来，《开学第一课》就有成为中小学入学教育教材的趋势，而此次“史上最牛第一课”的播出说明第一课上看《开学第一课》已成常态。但是，精心拍摄的《第一课》就这么看一遍就成为历史了吗？因此，希望所谓“史上最牛”不要牛在演员的脸上，应该牛在内容上、教育的效果上，让孩子们看的时候有所思、有所悟，而不是在想“那个明星更好看”、“那个名人最牛”。因此，《开学第一课》不仅仅是公益片，少些偶像脸，多些当年影响意义重大的人或者故事，这样的《第一课》才能成为真正的“活教材”。

　　再次，它还可以是一部好看的流动的历史。《开学第一课》最好的一点就是结合了当年发生的大事要事，通过影像视频发挥教育的作用。笔者认为这《开学第一课》也是“第一节历史课”，延续下去还将是一部很好的小学的现代史教材，也就是说，《开学第一课》还将是一部流动的、好看的历史。既然是历史，就应该忠实、就应该记录时下的精华，因此在题材的选择、演员的选择上不该只是用公益片的要求来选择，应该更加严谨一些。

　　《开学第一课》不仅仅是一段视频，也不是学生们开课前看的一期电视节目，更不是明星们的作秀场，也无需“史上最牛”的称号。它更是一部与时俱进的、活生生的教材，是一段段流动的历史。时代在发展，历史在向前，中国也会更加的“牛”，因此，这《开学第一课》也就“没有最牛”，只有“更牛”。希望《开学第一课》不要牛在某些人的脸上，应该牛在本身的教育魅力上。（时言平）

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