教师节前夕，教育部评出第五届国家高等学校教学名师。然而，经统计发现，100位获奖者中，担任党委书记、校长、院长、系主任、教研室主任、实验室主任、研究所所长等行政职务的占到九成，还有人身兼几种职务，而不带任何“官职”的一线教师仅有10人左右。（见2009年9月11日《长江日报》）“高校教学名师”被高校官员垄断，显然是不正常的。

　　高校教学名师，顾名思义，应该是指以主要精力从事一线教学、教学水平出类拔萃、在学生和教师中享有崇高威望的教师。戴有“官帽子”的学校领导者中，尽管绝大多数曾经从事过教学，威望也可能很高，但如今已经不在一线从事教学，就不宜参加“教学名师”评选。当然，按照一定的比例，有少数人参加也未尝不可，可90%都戴着“官帽子”，于情于理都无法说得过去。

　　出现上诉述情况，一个重要的原因是评选标准设定有问题。对于教育部制定的评选条件，笔者不得而知，但可以肯定的是没有向从事一线教学的教师倾斜，亦即没有对“校官”设限。这如同一段时间劳模多数被评成“官模”一样，在受到质疑后对官员和老板设了限才逐步回归正轨。另一个原因是高校行政化使然。在此次国家高等学校教学名师评选中，与“行政职务”联姻，而一线教师稀缺，再一次提醒我们：高等教育的基本价值还有待端正，行政化的痼疾还需继续疗治。不仅仅是“教学名师”这样的荣誉，现实的状况是，在很多高校中，科研经费的划拨、职称的评定等，皆仰望行政权威，这无疑严重偏离了高校宗旨，阻碍了大学精神的发扬。

　　高校的核心任务是培养人才，这首先意味着应当尊重教学和教师在高校中的主体地位。遵循学术自治的基本原则，实行学术和行政分离，作为现代大学制度的基本理念，社会已呼吁多年。因此，纠正高校行政化倾向，是高等教育基本价值回归的前提。相信，这个问题解决好了，“名师”被“校官”垄断的现象才能得到根本纠正，而当务之急是需要对“高校教学名师”评选标准进行修正。（侯文学）

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