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学生裸体罚站,受教育尊严“裸奔”

2009-10-24 13:46:15 冬雪草 来源:国际在线  责任编辑:黄水来   我来说两句
    因未按要求自带清洁用具参与教室清扫,10月20日下午3时,云南省盘龙区双龙乡双龙中心小学3名学生被班主任体罚,这名教师要求3名学生脱下全身衣服,赤身裸体站在全班同学面前。一名遭受体罚的学生在接受媒体采访时描述,当日曾被张老师在身体上作画,但张老师对此事并未作出回应。(10月23日《云南信息报》)

  体罚学生像“跑马灯”似的——“妈妈,老师用针扎我的手,好痛!”家住四川成都洪河大道白鹤小区的胡女士心痛地发现,4岁小女儿慧慧的左手背上被利器扎了8个小孔,呈“人”字状排列。幼儿园老师承认是自己扎伤娃娃的。海口红城湖路附近的育兴学校65岁的周老师,因用棍棒打不听话的学生,被家长告到派出所。家长要求其赔完医疗费后再赔2000元“打人费”……

  学生裸体罚站,学生的“受教育”权利被剥夺,受教育的尊严在“裸奔”。其实,每一次体罚学生行为,都是一次加强师德教育的警钟;每一次体罚学生行为,又都是探索如何化解教师压力的鞭策。我们实在不忍心再看到体罚学生的新闻,我们更不忍心看到师德时常被“刺痛”。学生,是孩子,是花朵,是未来,是希望。体罚,不仅孩子肉体上受到伤害,心灵上也受到创伤。我们决不相信施行体罚的教师是“虐待狂”,而是有着“复杂原因”。

  一直以来,惩戒教育,备受关注,也备受争议。有教育专家认为,没有惩罚的教育是不完整的教育;也有观点认为,惩戒学生是教育和教师的黔驴技穷。惩戒教育在我国源远流长。在古代,老师都有一把戒尺。有人认为,戒尺的内涵包括两方面,一是儆戒、警示,所以戒尺的形式不可或缺;第二是尺度和方式,正是教育心理学中需要研究的警戒标准。今年8月22日,教育部出台《中小学班主任工作规定》,该《规定》明确:“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”尽管有了明确规定,但教师在行使“批语权”时还是小心翼翼,甚至于“弃权”。

  早有人呼吁:我们需要一把充满智慧的“戒尺”。有关人士是这样来理解惩戒的——让惩戒成为一种教育艺术,学生在受到老师的批评惩戒的过程中体会出教师心中的爱。回避惩戒教育,要么继续着“不完整的教育”,要么会加剧体罚、变相体罚行为。只有不回避惩戒教育的存在,并制定着相关的惩戒规则,才能厘清惩戒与体罚的界线,掌握好分寸,有利于学生的健康成长成才。包括智慧戒尺在内的教育智慧,来源于教育部门及教育工作者的实践与创新,也来源于民众智慧的积累与提升。

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