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“人格证书”是在“绑架”学生
www.fjnet.cn 2009-11-12 10:40  舒锋 来源:中国网    我来说两句

大学是学术组织,本是常识,本是不言自明的问题。然而我国大学的官本位现象却有愈演愈烈之势。所谓官本位,就是以官为本,以官的利益需要、官的价值诉求为行为取向,惟官是重,惟官是大。我们已经看到的是,我国的大学过于追求内部的行政等级,现在已经出现了副部级的大学校长,不少大学里,厅级干部一走廊,处级干部一礼堂,科级干部一操场,已非戏言。官本位正在演化为一种大学内部的价值取向——拜官主义。大学里的一些学术带头人若不委以官职,就会被看作是不重视人才。我国大学的官本位趋势,不仅使大学的学术组织属性受到侵蚀,而且影响到学术的可持续发展。在这样的前提下,“证书”能培养学生的人格吗?恐怕仅有形式意义罢了。

因此,我们应去反思和反省大学的本原:什么是教育?什么是大学?大学教育的目的是什么?一个世纪前,蔡元培先生就作出这样的界说,“大学者,研究高深学问者也。”“大学者,囊括大典,网罗众家之学府也”。清华大学梅贻琦校长留下的名言至今传诵:“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”对大学精神有着同样理解的还有曾主长浙江大学的竺可桢,他认为“大学犹之海上之灯塔,吾人不能于此时降落道德之标准也”,“大学是社会之光,不应随波逐流”。反观之下,当今大学品格之缺失,无须多说吧?

大学之道,在于大学作为时代和社会的精神灯塔之角色和使命。大学的问题,不单纯是个教育问题,大学的兴盛决定了一个民族的文化血脉和精神兴衰。因此,我们有理由要求大学承担起自身的使命,为自身品格的完善而努力,而不是用证书来“绑架”学生的人格。离开了有品格的大学,怎能想象可能出现有人格的学生呢?


责任编辑:刘宝琴
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