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重庆定义现代“文盲”标准哗众取宠
www.fjnet.cn 2009-12-11 15:20  娄义华 来源:东南网    我来说两句

《新编实用扫盲教材》里的升级内容这样界定现代“文盲”:不会电脑,不会理财,不了解用电常识,不懂得教育孩子,不遵守红绿灯等内容都是现代“文盲”的体现。对于用电常识,既然是常识,普通大众在生活在中应该学习。笔者对此也是支持的。掌握以后可以安全用电,减少对生命的危害,这个值得推广。以及其他科技发展所带来的一些与生活息息相关的电器,通讯工具等,都应该掌握一些基本常识。以及其他的一些社会发展带来的基本常识,民众很有必要对其掌握。该书中所列的基本常识较多,但有多少人能全都掌握了的?恐怕不少应急救护方面的知识不少博士也未必清楚,难道博士也是“文盲”?显然,这样的“帽子”随意往别人头上一扣,难以服众。

但除了用电常识之外的其他内容,笔者不敢苟同,不会这些内容就是新时代的“文盲”,显然有些夸大。比如不遵守红绿灯信号,与“文盲”无关,而与交通安全意识,个人遵守社会秩序,社会公德有关。至于会不会电脑、理财、教育孩子等内容更是有些离谱,所列的这几项内容,可不是短时间内就可以让人知晓,很容易掌握的,电脑属于科技方面的技能,容易学习。但理财就会因为诸多原因而不同。最为头痛的恐怕是教育孩子,因为个性等原因,各家的孩子都有不同的具体情况,要教育好孩子,并没有规律性的方式方法。上述中阐述过,即便是真正的文盲,也可以教育出很优秀的孩子。

随意玩概念,只会让人不屑。要真正扫盲,就踏实地执行,为那些因为各种原因导致失学和未上过学的老人和孩子,那些真正需要学习的人以关爱。至于这些因为科技发展,而带来的常识缺乏。在各个阶段的义务教育中应该涉及,推进各个阶段的素质教育。提高每个公众的社会生活技能,与时俱进,这个工作不能称为“扫盲”,不懂这些内容的人不能称为“文盲”,改为“常识文盲”更为贴切一些。


责任编辑:刘宝琴
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