据《中国青年报》报道，41岁的大学生曹湘凡在即将进入自己的“毕业年”之际，给记者发了条短信，声称“前景迷茫”。他曾对大学无限向往，为此，他参加过13次高考，被人戏称为“高考王”、“当代范进”，最终在两年前考上了湖南长沙的一所专科学校。

古代的“范进”，考了N次才考中举人，后来又中了进士做了官，前景很“明朗”，而“当代范进”却对毕业后的出路满怀焦虑，这不禁让人唏嘘感叹。而他对大学学习生活的失望，更让人感慨万千。仔细阅读相关报道与网民评论之后，我不由一声叹息。

叹农家贫寒子弟改变命运之难。自从唐太宗李世民取消考试资格限制，真正敞开了科举考试的大门，一千多年来，经由国家统一考试而改变自身命运，成了贫寒人家子弟“鲤鱼跳龙门”的宝贵途径。比如欧阳修四岁而孤，家贫无资，以荻画地习字，借乡里士人家的书籍抄读，后来中了进士，彻底改变了自己和家人的命运。也正因如此，在中国广大的农村，“知识改变命运”，不是口号，而是种最实实在在的信仰。但曹湘凡苦读二三十年，终于考上了大学，却对毕业后的就业产生了“迷茫”感，最鲜明地释放出一个鲤鱼跳上了龙门也很难谋生的信号。

叹大学之“学”的价值沦丧。报道中说，老曹在进大学前，对大学充满幻想，以为大学是一个高谈理想、洋溢激情的地方，但入学不久，他就发现自己错了：这两种东西对大学而言，很奢侈，不现实。他想和同学去谈尼采、费尔巴哈和黑格尔的作品，但怕别的大学生会把自己看作“疯子”。那么，现在的大学生在忙什么呢？有位大学生对校长说：“大学四年实际就是漫长的等待过程，等待那个红本子。”在等待的无聊中，他们热衷于谈恋爱、追逐时尚，或考取几个很有“现实”价值的资格证书。而像老曹这样痴迷于真知实学、有“以天下为己任”情怀的人，成了“异类”“怪物”，难怪他谈起自己的大学生活语带轻蔑。

也许有人认为曹湘凡太天真，把大学想得太美好，当作世外桃源般的存在。但我们同样应该检讨一下，我们的大学失去了什么，受高等教育为了什么，社会又该为学子们提供怎么样的环境。