其次，近几年发生多起中学生跳楼事件的东莞让公众看到了教育存在问题的严重性。1月14日，在东华高级中学又有一名学生早晨5点多跳楼自杀了。这名学生是位学习成绩不错的学生。其背后的原因有很多，但归根结底是教育未能把学生当人看，让一些人把教育当作了他们实现某个私欲的工具，以至于学生的心理完全处于真空状态，导致学生要跳楼自杀，教师和家长完全不知道是怎么回事。把学生不当人看的现象同样发生在大学校园里，每年都有大学生跳楼自杀，或上海、或北京、或广州……尽管很多大学都设置了心理咨询室，但其作用却微乎其微。

一边是高教宣传接受高等教育的好处，一边却是大学生煎熬般在大学校园里混日子。学不到东西是一回事，还得承受就业的巨大压力，他们手足无措，有的可能变得更加强大（但这是少数），有的变得逃避现实（这是大多数），有的就直接了结自己的生命（这也是少数）。冰火两重天，个中况味只有大学生自己知道。那么，身在其中也好，旁观者也罢，对于高教的问题就会指向“高考”这结点上。

如果想让公众认为“就业难源于高校扩招”是个伪命题，自然需要改革教育，但最需要改革的是让教育把学生首先当人看，而不是可以随意使用的工具。因为改革教育，不在于某个结点、某种表象，而在于教育的精神、理念是否端正！