两会的主题里，教育从来就是不可或缺的热点，今年依旧毫不例外。在新浪做的一份民生关注榜调查里，教育以18%的得票率同医疗、房产、就业、反腐共同成为民生的焦点。在其中，教育作为百年大计，为大家一直孜孜探索并寻求其创新发展模式。然而，我们的素质教育在推行的进程中，一直避免不了的问题就是学生减压没有成为现实。从来没有一个国家的学生像我们这样，脑袋里塞满了家长理念，肩上抗满了社会压力，鞋里注满了教育行政化的泥沙。步履蹒跚的教育改革，如何寻求一条直击症结的路呢？
　　
　　素质教育推行不力的原因复杂到难以呈现，就像一颗痼疾肌瘤，是身体的各方面缺陷造就的。寻求问题的解决，哲学上有一个概念叫做“短板效应”，补齐短板会改变整个现状。然而，我们的教育没有得到预期效应在于它到处是短板，最可靠的方法是全盘改革而不是局部改革。所以，民众在期待减压成为现实的过程中未免显得急躁化，需要注意的是，重要的是过程而不是结果，结果也不可能一蹴而就。笔者以为现在的舆论环境里虽然各方吵得不可开交，却从侧面反映出这是必须走的民主，种种来自民间的智慧集中起来就会修缮好每一个细节。所以，应试教育的破旧立新应该遵循事物发展规律，循序渐进步步为营，切忌急于求成的浮躁心理。
　　
　　我们应该看到素质教育取得的成效，之所以还有不足是因为各种主客观、内外因的纠缠错杂。比如，传统理念的根深蒂固，学生从小接受的家庭教育模式造成压力灌输；错综复杂的社会就业压力也同样以学习好坏作为评判标准。从大的方面来讲，教育氛围不够理想，教育行政化影响办学活力，某些学校以升学率为宗旨，政府部门疏于贯彻落实等等。所以，改革的重点是有运筹帷幄把握大局的眼光，各种配套机制多管齐下，并及时接受民间反馈建议，中国的教育才有希望迎来新的曙光，水深火热的学子们才能得到素质的解放。
　　
　　不久前温家宝在不同场合三次提及了“去行政化”的想法，从中可以窥见政府部门在教改方面的坚定决心。这表示着，新的措施在期待中就要出台了，在这种背景下，一贯保持我们自己的意见并进行理性的学术争论，为最终政策落实而建言献策，也许，这就是我们对那些迫于高考而无所适从的学子们最好的承诺。