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高考阅卷岂能迷信博士
www.fjnet.cn 2010-06-09 18:08  侯金亮 来源:东南网    我来说两句

昨天,记者从高考考卷一些阅卷点获悉,今年考试院对阅卷老师的资格做出了严格要求,高校的阅卷老师必须是博士学历,这意味着在读的研究生不能参与阅卷评卷。(6月8日《京华时报》)

在中国似乎形成这么一种传统,凡事都喜欢找级别高的,好像级别高了就有说服力与公信力。而今,这种官本位思维已经延伸到高考阅卷,蜕变成了“学历本位”。北京地区要求阅卷老师必须是博士,仅这一刀切的硬性规定,就会把众多教学实践经验丰富,有着极佳教学能力的老师排除在外。这就牵扯到一个问题,到底应该让什么样的老师参加高考阅卷效果最好。不难理解,北京地区提高学历门槛,无非是想证明当地部门对高考阅卷是多么的重视,也想当然的认为博士参加阅卷质量肯定会高。

其实,作秀的成分远大于实际意义。无数事实早就证明凡事搞一刀切往往是不靠谱的。北京地区高校云集,是不缺博士的,贯彻这个要求也并不困难。可问题的关键是,在高考阅卷方面,博士一定比那些在一线教书的高中老师强吗?笔者心存疑虑。我们都清楚,高考的卷子都是拿到高校阅卷的,高校的老师也就顺理成章的参与阅卷。即便高校的老师个个都是博士学历,但他们的授课方式,思维方式乃至生活习惯于高中生有着莫大的差别。

由于近几年高考变着法的搞改革创新,考察考生综合能力的题多了。在文科方面,主观题不断增加,且题目越来越开放,答案也日趋多元化。在参考标准答案上,看到的更多是“酌情给分”、“意思对即可”等等模糊的要求。这就意味着阅卷人被赋予更多自由量分的权利。然而,高中和大学的上课方式毕竟差距巨大,就算把高考试卷拿给高校里的博士,教授做他们未必能得高分。但是,若是拿给奋战在高三一线的老师做,大部分会得高分。原因很简单,奋战在一线的老师更了解高考,也更了解学生。对于考生答题的水平,他们则更有发言权,他们也最有资格阅卷。

若阅卷人都是博士,这样就形成了“外行指导内行”的局面。博士学历在高考阅卷中是没多少作用的。博士研究的都是纯理论的东西,且偏向于微观,而高中生学的都是基础知识。绝大部分博士没在高中授过课,对高中生的了解仅停留在一二十年前自己读高中的时候。阅卷的时候难免会受自己主观认知影响,对高中生的要求可能过于苛刻,毕竟博士和高中老师的思维习惯是不一样的。

做任何事情都应发挥其优势,利用其特长,这样才能事半功倍。显然,博士的特长是搞研究,不是阅卷,高中老师在这方面却是一把好手。因此,不能人为的制造障碍,选短弃长,高学历也并不意味着在任何方面都有优势。高考阅卷必须用博士,除了让人感觉作秀以外,还有其他值得夸耀的东西吗?


责任编辑:李艳
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