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北大副校长的“人格分裂”
www.fjnet.cn 2010-12-22 09:22  熊丙奇 来源:解放网    我来说两句

原题:海校长的两句话是否逻辑短路?

北京大学副校长海闻上晚课时,被教室管理员以“锁门时间已过”为由催促下课。海闻斥道:“教学重要还是锁门重要?我可以明天就让你走人!”此事在学生中引起争议,并发到北大未名BBS上。据报道,当事教室管理员称,目前工作未受影响。对此,海闻婉拒采访。(新京报12月21日)

这是一件颇值得玩味的事儿。海校长发问“教学重要还是锁门重要”,提出一个很重要的问题,即学校的管理要为教授服务、教学服务,而不是让教授和教学迁就学校管理这是国外大学管理的常态,很多大学的实验楼、图书馆、教学楼,是全天候开放服务的这闪现了某种大学精神。

可海校长接下来的话“我可以明天就让你走人”,使人费解。一秒前,是一个理应具备大学精神的教授;下一秒,则毫无过渡地进入了“领导状态”。这位管理员是在履行责任,执行学校教学楼按时锁门的规定,海校长如果不满,应当对学校的管理规定不满,进而提出修订意见,而不是对管理员发火。就算管理员不识时务,冒犯了校长大人,也不是校长一句话就可以让他走人,聘任教室管理员,不属于校长的权限范畴。

从目前结果看,管理员工作没受到影响,从善意的角度理解,海校长当初只是一时的气话。一滴水可以体现太阳的光辉,一时的气话,很可能反映出一个人的内心。本来,海校长的发问可以成为美谈沿着这样的问题,学校甚至可以展开一场讨论,由此打破很多不为教学服务、不为教授服务的陈规。但结局却相反。这有点匪夷所思,但却是现实教育管理的写照。

其实,海校长的第二句话,恰是前一个发问的答案,体现了行政在大学里至高无上的权威地位。大家甚至可以推测,海校长关于“教学重要还是锁门重要”的问题,并非重视教学,而是要问“领导重要还是锁门重要”。

这样的情况,在当下的大学比比皆是。大学领导非但言行不一致,言言也不一致,逻辑不自洽。比如,上一句话刚说到大学要建立学术委员会,实行学术管理,下一句就说,学校要成立由校领导牵头的学风建设委员会、由一把手负责学风;上一句刚说大学发展要有系统、科学规划,不能急功近利,下一句就说,我们要打破常规,追求跨越式发展;上一句刚说,领导要摆脱办学的政绩思想,下一句就开始布置,各院系到年底,要对全年的论文、经费、课题对照年初的任务进行总结,没有完成的该扣的奖金必须扣……将不同的大学发展思维“有机”地统一在一起,毫无障碍。当然,大家都知道重点在哪儿。

在行政至上的大学管理环境中,这是必然的结果。此事提醒大家,依靠大学行政力量来推进大学的改革,是不现实的。去行政化的改革,最终在行政的推动下,只会进一步强化行政的权威。前不久教育部发布第六批教改试点任务与单位名单,北京大学等26校试点制订大学章程,探索建立现代大学制度。如果制订大学章程,没有师生广泛参与,只听领导的意见,那么,实难想像这样的试点,能取得怎样的成效。


责任编辑:李艳
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