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教育功利导向下的“炒状元”与“炫富豪”
www.fjnet.cn 2011-06-29 10:03  熊丙奇 来源:新闻晨报    我来说两句

上述做法,放在现行教育管理制度和教育评价体系中,也是可以理解的。之所以大家“爱”状元,那是因为高考升学,采用的是单一的分数评价体系,因此,谁的分数高,自然成为了衡量基础教育成果的重要指标。曾有调查显示,高考“状元”今后成为杰出人才的比例并不高,这种调查显然误会了 “状元”的作用——大家关注的不是“状元”的未来,而是关注“状元”对当下教育业绩的确认。

之所以大学“爱”富豪,那是因为社会也“爱”富豪,以财富的多少,来评价一个人的成功。这样的成才观,引导学生们追逐的是今后可能赚钱的专业,而把自己的理想抛于一旁。

6月22日,中国校友会网发布《2011中国两岸四地高考状元调查报告》。报告显示,1999-2010年间,北大、清华共录取大陆802名状元,占总数88.23%。其中,近400名状元选择经济管理类专业,北大光华和清华经管是收获状元最多的学院。

由此可见,要消除“状元情结”和淡化“以富豪为荣”,需要改革教育管理制度和评价体系,如果在高考升学录取中,推行多元评价体系,高考统一考试成绩只是一方面评价指标,那么,谁还会关注统一考试的第一名,将其作为“状元”加以膜拜呢?而对于大学,如果人们关注的是能否培养有自由思想、独立人格的合格公民,有杰出能力、高度社会责任感和平民情怀的精英人才,还有多少大学会“炫富”呢?

(作者为21世纪教育研究院副院长)

责任编辑:李艳
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