谁动了教育的“奶酪”？

近日，国家级贫困县河南台前县因豪华办公大楼扎堆而建，且县领导配有“别墅”宿舍引起外界争议。记者实地调查发现，就在紧邻该县府大楼1公里之遥的城镇中学，却有600名学生拥挤在窄小的宿舍休息，玻璃窗上的窟窿用破木块遮挡，环境脏乱犹如“难民营”。（新华网2013年10月22日）

看到这样的新闻，网络舆论一边倒地批评起官员的贪图享乐。其实，就笔者来看，尽管当地政府官员存在享乐情绪，但在“穷学校富衙门”背后，还是招商动了教育的“奶酪”。

对于台前这样一个贫困县，政府部门想通过招商带动当地经济的发展，这本身无可厚非。修建高档的政府大楼固然可以提升政府的形象，有利于招商工作的开展，但是，如果单纯为了招商而忽视了当地教育的发展，这样的发展模式无异于饮鸩止渴，杀鸡取卵。

这样的现象在全国各地都有发生，甚至可以说是一种常态。一些地方为了当地的招商大计，可谓无所不用其极。强行征用农民的土地，抗拒拆迁砍断双腿；强行破坏当地的自然湿地，使得绿洲变成了沙漠；强行引入重污染企业，使得当地农作物绝产，百姓身患绝症。更有一些地方，公然打出“谁破坏招商谁就是历史的罪人、人民的仇人”的标语，令人毛骨悚然。就连刚刚落马的南京市长季建业，也是“宁愿为台商端洗脚水，不愿为百姓低低头”。在这种风气下，招商能够动用教育的“奶酪”也就不足为奇了。

早在1985年，《中共中央关于教育体制改革的决定》就指出：“教育必须为社会主义现代化建设服务，社会主义现代化建设必须依靠教育。”可悲的是，当地政府部门只弄懂了前一句话的意思，却忽略了后一句话的存在。百年大计，教育为本。地方经济想有所发展，任何事业都不能侵吞教育的成本。但愿通过这件事，当地政府能有所醒悟。否则，耽误的不仅仅是当地的经济发展，还有数万孩子的美好明天。