“退学式教育”有违不抛弃不放弃原则

东莞大朗水霖学校初中部学生日前报料称，临近期末，学校要求班主任填表上报“班上最应该被开除学生”名单，如果期末期间再“犯事”，就会被开除。(1月2日，南方都市报）

现在颇为流行的网络热词包括“学霸”、“学渣”，这多少反应了每个班里不仅有优等生，也会有一些成绩一般，偶尔犯点错的同学。对于这类学生，老师一般都会重点“照顾”，要么成为反面典型，要么常被批评。毕竟，不努力学习，又不服从管理的学生，还是需要一些惩罚措施来教育和引导的。

然而，在这条新闻中，“差同学”居然赤裸裸地被威胁退学，这种“待遇”就有些让人Hold不住了。试问，“退学”什么时候堂而皇之地成了惩罚学生的手段？每个班还有四个“退学名额”，难道“退学”还要被批量管理？这样的惩罚措施多少令人有些难以接受。

其实，我国的义务教育法中早有规定：“对于违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”这说明使学生接受教育不仅是学校的责任，也是法律规定的义务。学校不能因为学生成绩差，或者常犯错，便对学生一退了之。这既不合理，也不合法。

其次，从情感上来说，这种教育方式将严重伤害学生的自尊。我们试想，学生被冠以“班上最应该被开除学生”的名头，心理压力可想而知。初中生还是未成年人，各方面的发展并不成熟，犯错也是在所难免的。因此，学校更应以耐心、平和的教育方式来引导学生，而不是用这种简单、粗暴的行为恐吓学生。学校这样做，甚至会适得其反。

笔者曾经听过这样一句话：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这句话的科学性或许值得商榷，但如果将此理解为是在强调教育者对孩子的责任，其真理性则是显而易见的。诚然，我们的教育在面对违规违纪的学生时，的确需要一些惩罚机制。然而，学校更应该坚持的是“不抛弃，不放弃”的原则。如果以这样极端的说辞来恐吓他们，学校也应对自身的行为进行反思了。