消除“校园暴力”不能光放“马后炮”

昨天上午，一段惠安荷山中学学生围殴的视频在网上疯传。在这段时长2分44秒的视频中，一名穿着校服的男生被多名男生围住，遭轮番拳打脚踢和羞辱。截至昨晚6时30分，该视频已累计播放112450次，转发至新浪微博后也引起网友热议。昨天下午，记者来到惠安荷山中学，该校郑校长表示，此事是因被打的学生小王想交朋友，却不懂沟通，搞恶作剧想引人注意，结果适得其反，引起了其他同学过激的反应。（4月24日《海峡都市报》）

“校园暴力”并非新话题。每当“暴力”发生，学校及其他有关人士，总能从学生心理，到家庭教育，再到校园管理入手，分析地头头是道。但是，他们放的都是“马后炮”，这令人遗憾。

以这位男生被殴打事件为例。学校既没有防患于未然，也没有止祸于突然，而是在事件发生后，才“通知参与欺侮和殴打的学生家长到校，通报有关情况，对违纪同学进行现场批评教育”。假如没有人拍下视频传到网上，假如视频没能引起网友热议，此事大概就随着时间的推移，悄无声息地被湮灭了。

试想，如果学校能把防范“校园暴力”的工作做在前面，做在日常，就会对小王的“想交朋友，却不懂沟通，搞恶作剧想引人注意”的心理状态有所洞察和了解；再如果，学校在校园秩序管理方面方法得当，措施有力，就应该能及时发现和掌握异常。

至于家长，他们也只是在事后才愤怒地表示，“孩子是来上学的，不是来挨打的”。家长既然知道“这已经不是第一次被人打了，以前也是这些人，他都不会还手”，却既不向学校反映，也不和有关学生的家长尝试沟通，难道，这不是家长的失职吗？

虽说亡羊补牢犹未为晚，但不管怎么样说，其效果都不如补牢于羊未亡之前。“校园暴力”不但会妨碍校园秩序，还会对学生的身心健康造成严重的伤害。事后的检讨、分析固然重要，但事前的预防和化解，更能将伤害化解于无形。如果学校、家长和有关人士总是放“马后炮”，当事后诸葛亮，孩子们的未来怎能不让人忧心忡忡？