巨资打造“智慧课堂” 教育公平恐伤不起

任课老师中，有高考出卷老师、省学科带头人和“遍地”的硕士、博士；日常教室内，是免费的人手一台iPad和全副武装的千兆交换机、高拍仪等高端设备；学生公寓里，空调、淋浴房、洗衣间等更是一应俱全，就连食堂都配有专业高级营养师！

有幸能够进入这样的学校，无疑是所有学生与家长的梦寐以求的大幸事，不过，在当今教育资源严重匮乏的背景下，除了私立的贵族学校，公办学校是根本没有魅力与实力如此高调地打造VIP般的“高大上”的学校的。别说，世界真奇怪，最后，还真就是那地地道道的公办学校——厦门市的第一所实验中学（即，厦门实验中学）借此火了一把！为此，我和小伙伴都惊呆了！

如果这是一所私立学校，无论软硬件如何上档次，普通老百姓怕是只有羡慕的份儿。钱是私人的，如何用，用多少，那是人家的事。更何况花巨资办教育，那是大好事，值得点赞。可问题在于，这是公办学校，花的是纳税人的钱，且整个教育经费的“蛋糕”每年就那么大一块，厦门的乡村里还有破烂教室存在，某些学校的教育教学设备严重不足，还有一些孩子连最起码的条件都得不到保障，如果分“蛋糕”时有倾斜，他们作为优先对象，那是不言而喻的。

可是，厦门的做法却恰恰相反，原本已经拥有优厚教育资源的学校，还要锦上添花，向着“高大上”一路狂奔。如此一来，那些原本就经费不足的学校，能够获得的教育资源只有进一步缩水，教育不公必然更加突出。一旦有学生享受了“VIP”待遇，那么，就会有更多的学生“饥不果腹”。

在教育资源原本就严重不均衡的背景下，对于教育资源的分配，应该是多雪中送炭，而不是过分地锦上添花。厦门政府要将已经鹤立鸡群的厦门实验中学打造成贵族学校，依据是什么？决策如何被做出？老百姓对此又有何看法？接下来，厦门到底应该将“智慧课堂”打造到底，还是来个“急刹车”？