课间操“跳兔子舞”，何乐而不为？

报载，“12345678……”还记得你的课间操吗？初中三年永远是同一套动作。而泉州市第三中学的同学们却与众不同，五祖拳、兔子舞、小苹果，玩得不亦乐乎，这样的课间操，你期待吗？（见1月4日的《东南早报》）

以往的课间操，就是广播体操，虽然有利于锻炼学生的身体，但是现在的中小学生追求时尚、时髦，对跳广播体操不感兴趣。为了吸引学生注重体育锻炼，该中学将跳课间操改为跳兔子舞、小苹果和打五祖拳。这一小小的改变，让广大学生乐于参加课间操运动，跳兔子舞，跳得开心，玩得乐心，有何不可？毕竟，课间操跳兔子舞，不仅能够激发学生参与课间操运动的热情，而且体现了学校快乐教育的办学理念，让快乐教育渗透到每个学生心里。

以往，学生们为什么不愿意参加体育锻炼？虽有应试教育下学校和学生忙于“擂分数”的原因，但也有学生对体育运动不感兴趣的缘故。而兴趣是最好的老师，跳兔子舞，舞蹈动作简单，容易学，节奏快，比较新颖，轻松有趣，学生乐于参与，能够提高学生的运动兴趣。而动员学生做课间操，就是为了激发学生的运动兴趣，达到健身的目的。既然跳兔子舞能够达到这个目的，何乐而不为？何况，跳兔子舞，不仅能够让学生强身健体，还能够培养学生的团体、创新精神，增强学校的体育活动特色，展现学生良好的精神风貌。

当然，课间操跳兔子舞，跳的时间长了，学生们也会失去兴趣，所以跳课间操还可以选择跳小苹果、打五祖拳。推而广之。可以扩展到跳华尔兹，打木兰拳等，并且可以对这此舞蹈与拳术进行科学与合理的改进，让其符合中小学生的健身特点，那就更好。这样一来，不仅能够增强学生参与体育运动的兴趣与热情，而且能够达到锻炼学生身体的目的。