“心理教育缺失”不是学生跳楼主因

4月13日，传媒大学中蓝公寓内一女生坠楼身亡。该女生身着黑衣黑袜，从C区顶层一房间的窗户坠下后，掉落到楼前的绿化带内当场身亡。警方正在现场勘查，据工作人员介绍，女生是经济管理学院文化产业管理专业大四的学生。(《法制晚报》 4月13日)

中国人民大学某男生“厕所跳楼”事件还未满“头七”，传媒大学跳楼事件又接踵而至，这让本受高度关注的大学生群体再次成为舆论焦点，人们开始反思：谁该为大学生自杀负责？于是矛头集中指向“学校心理教育缺失”上，认为学校在精神教育板块的角色扮演“失职”。但我认为，真正将学生推向死亡的不是学校缺失的心理教育，而是学生自身对心理健康的忽视和对心理疾病的歪曲理解，才是学生自杀的“隐形杀手”，而后者的本质就是一个心理问题。

心理问题是由人精神因素不稳定而引发的一系列问题，它会改变人的性格、世界观及情绪。我国对心理问题的忽视由来已久，其发展受阻的最大瓶颈是传统保守思想，国人对心理问题的“自动屏蔽”本身就是一种心理疾病，心理问题就像女人的小脚一样只能给自己的男人看，否则就是道德的亵渎。另外，大部分人都存在歪曲心理疾病的现象，人们刻意把它与“神经病”画上等号，这种根深蒂固的传统思想，即便是受过高等教育的大学生也毫不例外深受毒害。

据调查，大学生心理问题的发生率为17.43%，抑郁和焦躁是其中最大的病例表现。曾经和一个大学心理老师聊天，谈及大学生心理问题上时，她也无可奈何地摇头表示：学校的心理教育并不缺乏，每年都会对学生心理健康进行普查，开展心理讲座和心理健康教育汇演，但学生对这一块好似不敢兴趣。甚至精心策划的心理活动月参与人数也寥寥无几，学校心理室的全套心理设备也常常无人问津。学校心理教育受“冷落”，学生普遍患上“怕心理咨询”的心理问题，最大原因是学生对心理健康教育的不重视和怕被嘲笑的畸形心理。

笔者认为，在心理健康问题上，国人所缺失的不是教育，而是思想转换。我们一天不能正视心理问题，就无法从根源解决心理问题带来的困扰，自杀等事件也会随着社会压力的增加而与日俱增。而对于学生而言，在物质、金钱的诱惑比以往任何时候都强烈的当下，保持自身良好的价值观尤为重要，所以打破传统思想的束缚迫在眉睫，让自己正视心理疾病，并且积极参与到学校的心理教育活动中，只有通过思想转换与教育相结合，才能真正解决“心理疾病是小事儿”、“有心理问题就是神经病”等心理问题。

当我们有一天把心理疾病当作感冒发烧那样来看待，并积极治疗的话，自杀这样的社会悲剧也就不再会频繁上演了。