对小学班干部“腐败”不容小觑
2015-05-08 14:43:33 来源:东南网 责任编辑:孙劲贞 我来说两句 |
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蚌埠怀远县火星小学的小强今年12岁,正上六年级。今年五一前,家长得知,小强经常从家里偷拿钱“进贡”给副班长小J,这些年已有数千元。孩子说,小J被班主任授予检查作业和背书的权力,如果不给钱,就不能通过检查,甚至要被逼吃屎喝尿。(5月8日 安徽商报) 小学班干部利用手中职权从学生身上骗取钱财的事情,其实在现在的小学中也不十分鲜见。但是,涉及如此数量多的钱财,甚至让不就范的学生做出吃屎喝尿的行为,这样的做法未免有些令人发指,不由让人新生感慨,现在的小学生怎么了,这还是小学生能做出来的事情吗? 为何小学班长敢这样做公然勒索,敢这样嚣张的行侮辱他人人格之事?究其根源,自然逃不出那条万古不变的腐败定律:“绝对的权力导致绝对的腐败”。这些小学班干部手中被老师赋予了检查作业、监督背书的权力,而他们手中的权力又缺乏有效的监督制约,自然导致了所谓的小学班干部“腐败”。 对这种腐败现象决不能小觑,参见弗洛伊德的精神分析理论,幼童时期的经历的对于其性格形成具有十分重要的影响。由此可以预见,这些被勒索了钱财、侮辱了人格的学生,他们的心理上从此被蒙上了一层阴影,对于其以后成长具有难以磨灭的负面影响。而对于这些大行勒索侮辱之举的班干部来说,也恐怕是难以从中获利,他们打小就做这种“腐败”之事,倘若他们以后从政了,会不会更加肆无忌惮并理所当然的去行腐败之举? 根治这种小学生腐败现象也不是难事。例如,教师可以采取随机对学生进行抽查的方式,来监督班干部是否尽职尽责;还可以发挥“举报”制度作用,让这些自身利益受到非法侵害的学生能够有处申诉;还需加大对于此类班干部的惩处力度,以避免类似事件的发生。 学校环境虽然是一个相对独立于社会外的环境,但学校环境与社会环境却因彼此存在“能量输出”而相互作用。当前,我国正在如火如荼的开展反腐败斗争。何不趁此良机,在我国的小学中也彻查一下,看看到底有多少类似的“腐败”班干部? |
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