这一天，不妨让孩子远离互联网

今天是儿童节，天下孩子的节日。

当成年人在“蓝胖子”的影像前怀想童年，今天的他们，却可能将童年打包塞进了大大小小的电子屏里。几年前的一份调查就显示，60.87%的家长表示，自己孩子每天户外活动的时间在一小时以下。32.48%受调查的儿童平均每天在电视、电脑等电子产品上花费1-3小时。一张无线网、一个上网终端，就陪着千千万万的孩子“宅”进了虚拟喜怒哀乐的童年时光。

互联网不是洪水猛兽，相反，迟早是他们的生存拐杖。德国有“工业4.0”，美国有“工业互联网”，中国也有“互联网+”……儿童与互联网的融合，大势所趋，势不可挡。去年底，中国少先队事业发展中心“中国未成年人互联网运用状况”调查研究课题组发布的《中国未成年人互联网运用报告（2013—2014）》指出，我国超过九成的未成年人使用互联网，而城镇未成年人8岁以前首次触网比例已经超过五成。今年5月14日发布的《2014年度江苏省互联网发展状况报告》显示，2013年该省青少年初次接触互联网的平均年龄为9.2岁（2012年为9.4岁），而2014年青少年初次接触互联网的平均年龄低至8.2岁，其中，7岁之前接触互联网的青少年比例达到了57.5%，相比2013年提升了28.8个百分点。 数据都说明，“网络原住民”真的来了。

不过，网络的黏性与成瘾性，以及沉溺其间的诸多弊端，恐怕亦需要家庭及社会正视。这里固然分为两个层面：一是社会环境为孩子营造良好的网络氛围，不至于使其一入网络就步步惊心；二是家长合理控制孩子的网络使用时间，防止沉迷于沉溺。电子阅读替代不了陪伴阅读，扔一部PAD就让孩子玩半天的“放养模式”，起码已成为儿童视力的头号杀手。小胖墩、自闭症、近视眼……这些“儿童病”，与泛滥的电子化生活，谁说没有因果关联？早在2007年，美国的一项调查显示使用开发智力的软件，对2岁以下儿童的正常发育没有好处，甚至还可能影响到他们对文字的学习能力。在真实的生活场感受三维世界，与电子屏中触摸虚拟世界，有着本质的差别。约翰·瑞迪教授在《动起来更聪明》一书中也提及，运动不仅能使孩子的身体的到锻炼，还能改善大脑功能。

成年人都会觉得，童年就应该有童年的样子。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。”“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”城镇化的步伐固然抹去了农耕时代的诗意场景，但，拥抱大自然、运动一小时等基本理念，依然是现代教育中已成共识的底线。当然，父母是最好的老师。在家里，若一人一部移动终端、各玩各的电子世界，孩子自然也容易沉溺其间。因此，台湾地区今年甚至规定，限制儿童不得玩电子产品“超过合理时间”，如果情节严重，父母或监护人将被重罚。

让孩子与互联网有一个理性的距离，这是事关儿童健康发展的公共议题。既然孩子是我们的未来，从制度设计到公众理念，也许都该及时应对。那么，不妨从儿童节开始：这一天，让孩子远离互联网，回归家庭与社会！