“低分读名校”能否推广

东乡族汉子马忠祥不敢相信儿子马福明被甘肃兰州一中录取了。这个不识几个字的男人只知道，兰州一中是好学校，不是谁想上就能上的。喜从天降，马忠祥情不自禁地赞叹：“政策好，娃总算上了个好学校！”（中国青年报 8月23日）

简单地说，兰州省级示范性的高中招生计划，就是给各个初中学校按照比例定向分配一批，然后统一按照分数高低在全市范围内再招收一批。有的初中因为整体成绩差，可能整个学校都没能有几个考上省级示范高中的；但是现在，你只要在学校的成绩排位可以，分数又在低于统一招生分数线50分以内，你就可以利用分配给学校的名额。

孩子优秀与否，成绩好坏并不能作为唯一的标准；像省级示范高中这么优质的教育资源，也不应该完全被分数垄断，一些成绩不算特别高的孩子也应该有接受省级示范高中优质教育资源的机会和权利。这是我们越来越意识到的教育公平的一个必然方向。有人就会说，分配给普通初中的定向名额，也是按照分数来排位，做不到绝对的公平呀？没有绝对的公平，但至少，这是一个信号，或者是方向，一个优质教育资源惠泽更多人群的方向。

兰州市的教育招生改革具有普遍的典型意义。以往我们说，只要高考以分数论英雄的总指挥棒不变，那么，下边的一切教育改革就都没有意义。兰州市的教育招生改革，似乎具备了改变这一说法的趋势和意向。在这种改革之下，对某些学校和学生以及家长来说，也必然会出现一些不适应症状，甚至会说这种改革会造成新的不公平。但是从长远来看，这是一个让人“激动”的信号，它对兰州市教育的意义，足可以书写进兰州市的教育志。

最根本的担心，还是兰州市的这种改革，会不会对兰州市的高考成绩造成影响。如果高考成绩出现大的滑坡，那么否定改革的声音必然会把滑坡的错误归咎于这种改革；决策高层如果顶不住这种声音，把推行的招生制度又改回以前的样子，这种改革就会沦为高考机器碾压之下的笑柄；但是如果兰州市的高考成绩并没有大的下滑，甚至还有向好的趋势，那么，一方面我们或许真应该思考一下，以往我们一直执行的教育模式，是不是真的正确？另一方面，对兰州市的教育改革无疑是一把舆论上的大助力。

兰州市的教育招生改革能否推向全国？三四年之后，也应该见分晓。