隔代教育应恪守“和而不同”

育儿经的差异，不知不觉地让两代人之间充斥着火药味。前天，南安溪美街道一小区，因为孩子先做作业还是先吃饭的事，公公和媳妇闹到报警。（1月14日 《海峡都市报》）

如今，随着社会的发展和工作生活压力的增大，隔代教育已然成为了家庭教育的一种常态化方式。对于老人来说，可以通过照顾孙辈缓解内心的空虚和寂寞，从而在照顾晚辈的过程中找到归属感。对于父母来说，平时工作繁忙，很少有闲暇时间照顾孩子，老人的帮助确实非常关键。表面上看似理想的隔代教育，但因为教育思维和方式的迥异，却常常在老人与孩子父母之间发生矛盾，确实值得反思。

据中国老龄科研中心对全国城乡20083位老人的调查，隔代抚养孙辈的老人在城乡分别高达71.95%和73.45%。由此可以看出，隔代教育在相当长的一段时期内，仍会是我国大多数公众的选择。其实，无论站在何种立场考量，隔代教育与亲子教育并不是对立的，二者之间具有同样的立场和观点，那就是疼爱孩子。不过，在具体的教育思维和方式上，隔代教育具有守旧的特征，不能与时俱进，溺爱容易失去原则。而亲子教育却不同，父母更注重新鲜元素的汲取，在培养教育孩子方面更加具有时代性和科学性。

隔代教育与亲子教育具有共同目的，表明矛盾和冲突并非不可调和。之所以出现隔阂，原因正是在于缺乏沟通和协调，并没有采取换位思考的方式。比如说，作为扮演子女和父母双重身份的年轻家长，正是孩子的第一监护人，这是无法改变的一个角色。既然如此，就应该承担起教育培养孩子的重任，而不能只是保持三分热度，忙起来就忘了孩子。一旦孩子出现不符合自己标准的现象之后，又去指责老人做的不对。需要厘清的是，假如父母能够以身作则，担当起父母的责任，又如何会让老人承担更多的抱怨质疑呢？

应该说，即便是教育观念和方式不同，也不要总是强调孰对孰错。在疼爱孩子的前提下，任何教育方式都是为孩子着想，并不是故意伤害孩子。那么，老人和孩子父母在教育理念不同时，完全可以找到一些有利的案例和资料，让老人慢慢了解和接受。家庭教育都是为了一个目的，让孩子健康快乐成长，只要正确面对和处理，隔代教育与亲子教育都会起到积极的作用。

孩子是联结家庭成员情感的纽带，更是家庭中的小苗，需要来自多方面的关爱和照顾。如何教育和照顾孩子，其实本没有标准的方式和套路，难免会出现“和而不同”的情形。因此，对于年轻父母和老人来说，只要做好沟通和交流，注重细节处的完善，教育方式的冲突和对立自然会烟消云散。