禁教师“走教”需“情理交融”

禁教师“走教”需“情理交融”今年3月初，广西西林县一乡镇小学要求老师签署道德师风承诺书，其中第一条就要求教师“每周一至周五放学前必须留在学校”，即不仅包括上班时间，还包括周一上班至周五下班的全部时间。近日，其学校一教师因工作日期间下班回家吃饭，被全县通报违纪。（3月28日《中国青年报》）

教师“走教”和干部“走读”应有异曲同工之妙，都是希望工作人员能够全身心地投入到自己所从事的工作中去，尤其是作为教师，不仅仅在于教育学生，更需要关注学生的成长，因此他们的身上压力很重。

其实，要求教师“每周一至周五放学前必须留在学校”，对于这样的要求可以理解，这也可以说是一种责任的体现，但是如果这个责任是以完全牺牲“八小时外”来承担，未免有失公允。

之所以国家规定正常的上下班时间，这不仅仅是一种工作制度、责任的体现，也是对劳动者的一种保障。如果只是为了教学就“一刀切”难免有些太武断，毕竟教师不仅仅是教师，他们还有子女、父母的身份，这也是一份责任。

对于教师“走读”其实可以具体问题具体分析，如果学校没有住校的学生，那么教师下班后留下来的意义显然不大，只要能够在第二天的上班前赶到教室，这不也是正常的履职尽责吗？

当然，如果学校有学生，也未必需要把教师完全地留在学校，完全可以采用轮值的方式，让教师能够有时间去顾及除了教学之外的家庭责任和社会责任，这样的“走教”既不影响本职又不影响自身生活，岂不是两全其美。

对于乡村教师，除了待遇应该有更多的人性化制定，才能让他们有更多的归属感，方能愿意留下来，为此，在教师“走教”上，合法合理应该是相辅相成的，不能把责任完全加在教师的身上，当压力不堪重负之时，又还有教师多少能够甘心情愿地留下来呢？