不该建的学校既伤害学生也污染教育良心

常州外国语学校是江苏省内较好的一所初中学校，因为教学水平高，是不少家长择校的首选。然而，自2015年年底开始，常州外国语学校先后有641名学生被送到医院进行检查。有493人出现皮炎、湿疹、支气管炎、血液指标异常、白细胞减少等异常症状，个别的还被查出了淋巴癌、白血病等恶性疾病。家长怀疑与旁边的化工厂污染土地有关。据记者调查发现，学校原址旁是三家相邻的化工厂，临近土地污染十分严重。（4月17日央视）

将学校选址确定在污染地块附近，这本身就暗含着巨大的风险，理应慎之又慎。然而，这起事件中，这样的风险不但没有得到科学的回避，其反倒在选址、建校、环评报告等多链条失守中将师生安全置于今天的危险里。

既然知道所选校址附近曾是重要的化工生产基地，那么，在做环境评估的时候，就应该考虑到附近污染地块对学校可能造成的影响，然而，教育部门在做环境评估时却“巧妙”的避开了这一点，使得整份报告只考虑了氨氮、重金属、pH值等常规的污染物指标，却没有考虑到农药的成分，以至于整个环评报告出现重大瑕疵。如果说这样的错误是基于决策层的认识不够而造成，尚还情有可原，那么，后期的故意犯错则让人怒目三分了。

环评报告明确指出，校址北侧场地土壤和水已经受到污染，该地块严禁开发和利用水资源，此块地在未修复前，该校不得投入使用。但蹊跷的是，这样的“提示”却并没有被相关部门当回事，其反而自主主张，在建校时公然抽取地下水作为建筑用水，建成后又不顾污染土块没有修复好的事实而强制投入使用，而从公开的报道来看，校址的环评报告批复时间比该校的施工时间晚了七个月之多。这种种乱象其实已经从侧面表明，所谓的环评报告其实不过是一道“做做样子”的必经程序，而至于它的最终结论如何，其实是没人关注并严格执行的。

这背后其实是多个部门的共同失守。没拿到环评报告学校就可以公然动工，环境保护部门的职责究竟去了哪里？明确规定地下水不能用，为何建校时却堂而皇之的抽取使用，教育部门、学校的良心又长在何方？记者通过简单调查都能够发现的严重问题，为什么当地的政府部门、当事学校却视而不见？其到底在掩盖什么？试想，如果这层层链条中，哪怕有一个链条能够发挥应有的作用，事件也不会恶化到今天这样的地步。

不该建的学校既伤害了学生也污染了教育良心。当务之急，自是启动必要的应急程序保证学生的人身安全，该停课停课，该对学生进行医治则及时就医。但在被污染的教育良心面前，

对真相的探究却不能由此而浅尝辄止。必须要弄清楚的是，从学校选址到投入使用，这所有不合常规的“行径”，到底是谁在“发号施令”？整个过程中，又是否有失职渎职、知错犯错的行为？这些，都必须由第三方机构介入调查，并给民众一个信服的解释和明确的答案。否则，那些被伤害的孩子便不会是最后一个。