把“毕业经济”当做教育提醒

据媒体报道，中国即将迎来“毕业季”，大学毕业生都想以自己的方式留住校园里的美好记忆，毕业聚餐、旅行、写真等“毕业经济”应时而生且非常火热，有些学生的毕业花费超过1万元。

大学生的毕业花费，和日常花费一样，更多是由家庭经济状况决定。对于少数家境优渥的学生来说，超过万元的花费也很难说其有多么奢侈。所以面对“毕业经济”，没法笼统地去评判整体是非，只能以个体视角来看。一个学生的毕业花费，有多少是理性权衡过的，有多少只是情绪性的攀比盲从，这是每个学生更该扪心自问的。

会不会花钱，是判断一个人是否成熟的朴素标准。在结束大学生涯这样的人生重要节点，上演“最后的疯狂”在感情上完全可以理解，别人也无权指手画脚，重要的是个人权衡，花多大的代价为情绪买单是可以承受的。尤其重要的是，要开始明白所有的花销，得是自己能承受的，而不是继续心安理得地转嫁给父母。

毕业，通常意味着“啃老”岁月的终止，要尽可能自己谋生、寻找自我实现的道路。在毕业时间，讨论“毕业经济”的最大意义可能也在此。尽管多数大学生早已成年，但并没有摆脱对父母的经济依赖，因而在思维上很难做到真正的独立，而从毕业季开始，无论有没有找到中意的工作，都要开始学会转换思维，以一个独立人的身份考虑自己的消费和人生。

这也是舆论关注“毕业经济”的重要原因。本来一个成年人怎么花钱，毕业怎么聚财、旅行、写真，都无需别人操心。但相比于国外孩子从中学开始就打工，就开始培养独立的花钱意识，国内孩子在这方面普遍存在不足。这和家庭教育、学校教育的观念有关，家长和老师关注更多的是学习，多数孩子接受的教育就是只要读书考试，需要花钱的一切都可以父母代办。在这样的氛围中，很难培养起健康的花钱理念。

如果说“毕业经济”中，存在一些面子观念、从众心理导致的不必要消费，也正是反映了过去教育在这方面的欠缺。一个有理性、有独立判断能力的学生，在毕业花费这样的小事上根本不需要别人的提醒。所以从家庭到学校，更该从中汲取的教训，是在培养学生的独立性上应更有所侧重。一个从小独立的学生，不会在毕业花费时突然犯浑；反之，不能养成独立思考习惯的学生，也很难一毕业就突然变得理性成熟起来。

各人家境不同，不能简单以花钱多少判断一个人的消费是否理性，但大学生如果把毕业当做真正的独立或成年标志，就应学会以成熟的姿势庆祝过渡，而不是以任性花钱的方式留下回忆。“毕业经济”是一面镜子，可以看出如今大学生是否理性和成熟；也是一个提醒，提醒今后的教育理念需要及时调整，致力于培养更理性成熟的人。