“合并本科批次”迈开教育改革的重要一步

福建高招会合并本一、本二批吗？福建省的消息说，待条件成熟时，福建也将减少本科院校招生录取批次。这意味着福建在条件成熟时，大学将没有本一、本二之分，而统统以“本科”代替。据悉，福建已在2011年合并本二、本三批。（9月7日《厦门日报》）

多年来，全社会都已经习惯了三个批次的本科划分体系，这种分段招生实际上就是将本科院校划分成了三个档次，这种三六九等的身份界定带来了很多弊端。

其一，导致教学资源配置的不合理，优质资源都向一本院校倾斜，导致强者恒强、弱者愈弱，进一步拉大高校发展的不平衡。其二，导致学生报考理念的偏差，很多人宁可报考一本院校的普通专业，也不愿意报考二本院校的优质专业，后期再发现选择失当也难以改变。其三，导致学校和家长教育观念的扭曲，一些学校、教师和家长认为只有考上一本才算真正的大学，对二、三本院校不屑一顾。其四，导致用人单位选人用人的歧视。一些用人单位过于注重“出身”，认为学历比能力重要，只要是“985”“211”的都是人才。

合并本科批次是中国教育改革的重要一步，具有极为重要的意义。合并批次后，所有本科大学都可以站在一个起跑线上去竞争生源，不用再因为自己的身份限定只能接受上一批次淘汰下来的生源，有助于改善学校教学结构；高校具有更多自主权，可以集中力量发展优势学科，走出符合自身特色的发展之路，促进高校百花齐放；还有助于消除就业偏见，逐渐扭转“唯学历论”的错误用人思想，促进高校毕业生平等就业。此外，对于初高中的教育也会起到积极的引导作用，对于破解应试教育难题提供了解题思路。

虽然有人认为，合并本科批次没有意义，因为在人们心中始终会对高校区分层次，“985”“211”的地位根深蒂固。但这种改革并不是希望每一所高校都能成为北大、清华，无论哪个国家的高校总有综合实力的差异，但本科分批是人为设置的杠杆，极大限制了高等教育的总体发展，目前在人们心中的高校层次之分，很大程度上就是这种人为杠杆的影响。虽然观念的转变还需要较长的时间，但如果始终不敢勇敢地走出这一步，那么将永远陷入桎梏之中难以摆脱当前的教育困境。

截至2016年，已有河北、广东、湖北等15个省（市、区）取消了本科三批。上海则在今年率先合并了本科批次，结果录取结果显示，有部分原来的二本院校录取分数远远超过以前的一本院校，说明了这种改革是受到社会认同的。合并本科批次是大势所趋，在卸掉身份的限制后，高校更要加强自身建设，提高办学质量，让莘莘学子获得更高水平的高等教育。