莫让“我有钱”成为孩子的“通关神器”

周末上培训课，一个迟到的3岁小女孩为了进教室，两次说“我有钱”。这让同样带孩子上培训课的郑女士很惊讶，昨天，她将这件事发到了朋友圈里，引来朋友们跟帖评论上百条。（9月26日 《重庆晨报》）

上课迟到，小女孩两次以“我有钱”为“通关神器”，在成为“有钱能使鬼推磨”的幼儿版，涉事小女孩的遭遇，并不是个案。一些小孩在上课迟到时总提出的“我有钱”、“我爸爸很有钱”之类的观点，多少有些令人吃惊。在幼小的孩子头脑中，“我有钱”似乎很神圣，也很管用，让人感到震惊之余，更反思“我有钱”为何成了孩子们的“通关神器”，又该如何矫正。

孩子是成人世界的翻版。有什么样的孩子，就有什么样的家长。迟到的小女孩为何认为“我有钱”就可以解决上课迟到的问题？很显然，在生活中，其父母或许总在强调“有钱就是爷”，或者有意无意通过行为传达“有钱可使鬼推磨”。日久天长，耳濡目染，“我有钱”就成了这些孩子的口头禅，成为这些孩子行为准则，遇到问题就有用钱当敲门砖的冲动了。小学生花钱雇人写作业，花钱竞选班干部，这些年来并不鲜见。

“我有钱”成为孩子解决难题的“神器”，并不代表是完完全全的坏事，因为他或她知道钱可以解决一些问题，也反映出这个小女孩对学习知识的渴望。但是，但凡把“我有钱”作为衡量和解决问题的唯一利器，甚至无视公共秩序，无视他人的上课不被打扰的权利，也不知道自己半路途中上课，效果未必就好。无形之中，“我有钱”的“通关神器”，就扭曲了一条正常的交往或处事之道，也扭曲了人与人之间的关系。

在现实生活中，总会有些人把有钱视为一种身份和能力的象征，有钱就目空一切、飘飘然起来。不管是白手起家有了钱的，还是暴发户型的，甚至是通过非法手段致富的，他们没能认识有钱只是拥有金钱多少的事实，而不代表可以平衡和解决所有问题能力的事实。因此，在没有正确认识“有钱”的情况下，就恣意起来，闯红灯就拿钞票砸警察，被环卫工劝解别扔垃圾就扔百元大钞……成人世界如此，对于未成年子女的影响就潜移默化的渗入到了孩子们的“血液”里了。

尽管3岁幼童暂时有了“我有钱”的“通关逻辑”，但还处于萌芽阶段，仍然可以通过日常的教育，帮助这些孩子们修正“有钱通关”的错误认知。这首先需要通过家长们的言传身教来实现。

“宁愿坐在宝马车里哭，也不坐在自行车后座上笑”。这种社会上“有钱通关”的舆论氛围，也是孩子“有钱通关”的大染缸。而要将孩子们摆脱“有钱通关”的错误认知，尤其需要从媒体宣传方面，加大对“有钱通关”的批评、矫正，深入营造“金钱并不能解决所有问题”的舆论氛围。

在创造金钱财富的时候，应该用一些时间认识这些钱的价值和意义，是购买力的硬通货，并且也只能止步于此。在金钱的认知上，成年人可以告诉未成年人“我有钱”，但重点更在于“有钱不能解决所有问题”。创造了金钱，拥有了金钱，还需要珍惜金钱和由此连带的精神境界更需有价值，而不是成为金钱的奴隶。