劝退学生的“老师表情包”有点难看

11月15日，长春市民刘女士反映，自家孩子在解放大路学校高三四班就读，孩子的班主任荣老师刚刚劝退了一名学生，给自家孩子造成了极大的影响。刘女士说，被劝退的同学只是因为在群里发了老师的表情包，这在孩子眼里，并不是什么错误，但老师如此严厉地对待这个同学，让他和其他同学都产生了一定的心理恐慌。（据《新文化报》）

我没看到这位同学制作的老师表情包，到底是怎样的。但是，那么多同学都转发，只劝退了制作表情包的学生，其攻击、侮辱老师的意图，应该是不存在的，主要就是好玩，或者说是一种调侃。年轻人搞点恶作剧很正常。作为一个老师，该有接受的器量。要是都像这位老师这么干，《逃学威龙》那种电影根本没法拍，早给劝退光了。

女老师为什么这么生气呢？可能是因为她深知网络的威力，不想当傅园慧那种网红吧。其实，女老师也才26岁，参加工作应该不久，跟这帮高三的学生不至于有什么代沟，同样都是年轻人，应该是很好沟通的，动辄劝退学生有点令人费解。

看上去，很有点公报私仇的感觉，利用的是自己手中的权力，剥夺的是学生求学的权益。劝退，在学生眼里已然是种“极刑”，相当于变相的开除，虽然学籍还在，高考还可以报名参加，但是不让读书了，在高考最后的冲刺阶段，这对学生的伤害无疑是很大的。对高三学生及其家庭来说，这是一件天大的事情，事关学生前途命运。

这不仅对被劝退的学生是一种伤害，对其他的同学也会是一种很负面的影响。你想，一个老师为了这点事情，随随便便就能劝退学生，别的同学会怎么看？事实上，老师如此严厉对待学生眼中并非错误的事情，已经在班上同学中间产生了一定的心理恐慌。

当然，国有国法，校有校规，学校要管理，针对学生违规行为，当然可以在合法底线内作出处理，这一点办学自主权必须肯定；问题是，在程序上，首先要给学生申诉的机会，其次还要有教育部门的监管。媒体的报道、舆论的监督，其实也是一个方面。如果公众都觉得，老师和学校这件事情做的不对。那么，至少在民意的层面上，这件事情是有问题的。

我们中国的课堂，尤其是中小学的课堂，学生与老师之间过于死板严肃，等级森严，学生一旦跟老师开点玩笑，就可能吃不了兜着走，这样的教育，当然不会是什么素质教育，也不利于培养学生的真性情。

相比学生而言，老师无疑处在强势的位置，这里面，因此存在着权力滥用的可能。教育部最近发文，学校都应该成立家长委员会。像劝退学生这样的事情，首先应该由学校里成立专门的教师委员会来讨论，并且和家长委员会沟通决定。这应该是一个很严谨的程序，不应该是随随便便就由某个老师说了算。

一方面，学生应该尊重老师，另一方面，老师也应该善待学生。胡适先生说，容忍比自由更重要，学校应该有一点包容的精神。