自主招生考试仍需向高考学习

每年临近高考，关于高考与自主招生考试孰优孰劣的讨论便不知不觉多了起来。近日，北京大学中国教育财政科学研究所研究员卢晓东在接受采访时表示：自主招生录取的学生在学习上表现更优秀，自主招生考试采用的“怪题”“偏题”更有助于考察学生综合素质。

必须承认，部分学校的自主招生题目的确给人耳目一新之感，如复旦大学某年出过“《西游记》中有多少妖怪”的试题，更让观者拍手称奇。与高考试题的最大不同在于，此类试题很少有标准答案，甚至连大概的答案范围也没有，它们考察的并非具体知识点，而是考生临场运用知识的能力。因而此类题目反映了大学教育同中学教育的根本差异，即前者重视学生自觉联想、主动学习的能力，后者更重视培养学生对固定知识点的识记。如果高中教育的目的就是为未来的大学学习做准备，显然自主招生考试更为合理，这也是越来越多高校愿意采取自主招生形式录取新生的原因。

不过，我们也必须看到，自主招生考试在实践中存在不少问题。首先，广受赞誉的“怪题”“偏题”虽常给人醍醐灌顶之感，但真正能考察学生能力的毕竟少之又少。所谓“综合素质”只是相对模糊的概念，不同学科对学生的素质要求并不相同，甚至同一学科不同任课教师对其理解也存在差异，严格地说，世上并无精确考核学生潜在素质的方式。为区别于以考察具体知识点为主要形式的高考，许多院校剑走偏锋，将“怪题”“偏题”变成了哗众取宠、不知所云的东西，这就事与愿违了。近些年来，受自主招生考试影响，高考中主观题比重越来越大，不过为了保证公平，高考依然以客观题为主要考察形式。自主招生考试似乎有意与此种传统划清界限。可正如同大学教育不能同中学教育截然分开一样，自主招生考试也必须符合一般的考试选拔规范，即在考核方式、范围上必须事先有大略清晰的界定，知道通过具体的考题，考察学生哪方面的知识和素养，一些学校的自主招生题目之所以屡遭诟病，就是因为它们没有清晰的自我认知，盲目求偏、求怪。

作为选拔人才的竞争方式，除了出题意旨必须清晰外，考试的公平、透明也相当重要。尽管时不时出现高考作弊、考题泄露等事件，不过公允地说，经过长期实践，高考的公平性、透明度还是相当高的，且仍在持续提高。反倒是各大高校的自主招生考试，往往打着“自主”旗号，背后的审核流程，甚至具体评分细则均未公开。原本自主招生考试就是各高校独立开展的，考生同招考院校直接联系，中间缺乏任何特殊的监督机构，更兼考题主观性强，即便确实出现舞弊等行为，考生也常常状告无门。颇为吊诡的是，一些院校反以自己的不透明、不公开为荣，认为这是自主招生迥异于高考的表现，殊不知，若缺乏必要的公正、平等，选拔就没有意义。不久前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2018人进行的一项调查显示，39.2％的受访者认为自主招生减少了教育不公，42.2％的受访者认为加大了。40.0％的受访者认为自主招生减轻了考生压力，31.6％的受访者认为增加了。56.1％的受访者希望自主招生过程更加公开透明。各大院校在挖空心思发明新颖的考题前，需多听听考生意见，做好流程、细节上的公开、透明工作。

如果说高考需要从自主招生考试中汲取营养，那么，自主招生考试在现阶段更需向高考多多学习，二者不是非此即彼的关系，它们相辅相成，正可各取所需。