教师应成为道德的示范者

近日，人社部、教育部联合印发了《关于做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知》，通知提出,要坚持把师德放在中小学教师评价的首位，通过个人述职、考核测评、征求学生和家长意见等方式全面考查教师的职业操守，师德有问题的实行“一票否决制”。（6月21日 新华每日电讯）

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。自古人们就把老师比作春蚕和蜡烛，是对老师无私奉献精神和高尚品质的高度评价。我国各领域发展取得的显著成就，得益于科学知识的普及和亿万劳动者素质的提高，这都离不开广大教师的辛勤耕耘和无私奉献，广大教师也赢得了全社会的尊重。但也必须看到，在市场经济条件和开放环境下,师德建设出现了一些不容忽视的问题，少数教师师德缺失与滑坡，做出了与自己身份不相符的事情，给教师的形象抹了黑。

透视教师师德缺失与滑坡现象，既有教育部门教育不扎实、管理不严格、监督不到位的问题，也有少数教师道德观念迷茫，价值取向扭曲，法治意识淡薄，社会责任感缺乏，为人师表作用弱化的问题，使得教师违反职业道德行为屡有发生。

教师是国家大厦的基石，是青少年学生成长的引路人，师德直接关系到亿万青少年的成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。时代的发展、人民群众对于优质教育的需求，对教师的素质提出了新的更高的要求，加强和改进师德建设刻不容缓。

“染于苍则苍，染于黄则黄”。学校是教育和培养人才的摇篮，教师是学生的镜子，学生是老师的影子，师德至关重要。广大教师要牢记神圣使命，以“双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠”的情怀、“落红不是无情物，化作春泥更护花”的境界，自觉献身教育事业，做到学为人师，行为世范，既教书又育人，既言传又身教，以德立身、以德立学、以德施教，无愧于“人类灵魂工程师”这个称号。