开学晚，复学费减免不能“一刀切”

据媒体报道，南宁东师双语学校小学四至六年级5月才复课，但学费要收取12000元。至此，一些家长开始质疑学校的收费标准，迟迟没有把孩子送进学校。部分家长认为这笔费用收得太高了，开学足足晚了3个月左右，难道不能适当减免一些学费吗？

受疫情影响，全国各地的学校纷纷延迟了开学，其主要原因是为避免学生们发生聚集性的交叉感染。不过每个学期要掌握的知识量是固定的，教学目标不会因疫情而改变。家长们之所以质疑学费，一方面是对此有些焦虑，担心孩子的学习跟不上进度。那么交了这个学费，到底值不值？另一方面他们认为一旦开学，老师可能会加快课程进度，把耽误的时间赶过来，但学校即便怎么样补课，也不可能补满一个学期的学习时间。

这12000元的费用包含了6000元的学费，以及住宿费、伙食费等费用，这等同于往年一个学期的费用。学校也在思考如何让课程对得起家长们交的学费，于是很多地方都秉承“停课不停学”的原则，通过线上与线下教学形式的结合，将课程传授到位；或者计划复学后通过补课，将课程补回来。所以，学校依然按往年的标准收取学费。

是否减免复学费用，学校应根据实际情况来合理判断，比如住宿费和伙食费，不能完全按往年一学期的费用“一刀切”，要根据实际在住宿和伙食团的用餐天数，精准施策，适当减免相关费用。  

除开这几笔费用，最重要问题的是学费到底要不要减免，那么这取决于学生们到底能不能完全吸收复学后的课程。如果是线上和线下结合的方式教学， 各级教育行政部门和学校应对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学补课计划，确保每名学生较好地掌握要学知识内容。同时，直接复学补课也值得教育工作者思考，补课强度控制在一个什么样的合理区间，能够让学生们有效吸收，而非产生畏难情绪。

“停课不停学”，无论是已复学还是即将复学的学生都应发挥学习的自觉性和主动性，不完全依赖所谓的“网课”和“补课”，要通过自我检测，找到薄弱板块，找专业老师有针对性地请教问题，弥补不足。学校要统筹安排好教育教学工作，组织教师到岗、教材到校、教案到人，指导学校安排好开学后“疫情防控第一课”，及时协调解决复学过程中存在的突出问题。此外，家长和学校越配合得好，学生的教育才会越成功，家长应多加支持理解学校的做法，架起沟通桥梁。

学校可通过组织家长和学生召开相关复学工作部署会议，倾听家长和学生的建议，应答他们对复学费用的质疑。各级教育部门和学校要把复学复课作为统筹推进疫情防控和经济社会发展的重大政治责任和现实考验，持续强化底线思维，始终紧绷疫情防控这根弦，坚决守好校园防控阵地，给此次复学的学生营造一个健康安全放心的学习生活环境。（杨璐蔓）