禁止“说学校坏话”不是爱校教育

据9月23日极目新闻报道，9月21日，广东省普宁市华南师范大学附属普宁学校校长在召开家长会时公开告诫家长，爱校教育要从家庭做起、从父母做起，“谁敢说学校的坏话，就要群起而攻之，内部问题内部解决，绝不允许别人说三道四”。9月23日，普宁市教育局工作人员回应称，经调查该情况属实，已要求该校长做检讨并向家长道歉。

据说这次家长会的主题为“家校同心，共建共享”，如此理念，无论对学校发展、学生成长，还是家校共育水平的提升，都大有裨益。学校组织学生、家长开展爱校教育，不仅可以助力学校的教育、管理工作，还能增强家校之间的凝聚力。

然而，爱校并不意味着学生与家长就不能说学校的坏话，甚至以“爱校”之名对说学校坏话的人“群起而攻之”。校长在家长会上放出如此“狠话”，显然有恫吓之意，如此做派不仅与爱校教育相去甚远，更不符合一名教育工作者的身份。

进而言之，说学校坏话，也要具体情况具体分析。如果搬弄是非甚至造谣诽谤，自当禁止，甚至可以追究法律责任；可如果只是针对学校教育、管理中的问题而提出尖锐意见，如“食堂饭菜不好吃”“日常管理松散”等，那么不仅不应被禁止，校方反而应虚心接受，甚至主动为这类“坏话”大开言路。

“爱之深，责之切”，学生、家长为学校挑刺，多是出于对学校的热爱，希望学校能发展得更好。一旦形成了“群起而攻之”的高压氛围，学生、家长就可能都成了只会点赞、叫好的“老好人”，学校教育和管理工作中的失误、差错等，便可能失去被纠错纠偏的机会，这对学校的健康发展有百害而无一利。

说到底，开展爱校教育，不能弄丢了教育“真善美”的本质。告诫学生、家长不要说学校的坏话，这显然与平日里学校教导孩子们诚实做人、敢说真话等背道而驰。

针对此事，当地教育部门已及时处置，而在检讨、道歉之外，校方更应在治校理念上来一次深刻反省，提供多元表达渠道，让学生、家长敢放心地表达意见建议，让更多家长及学生理解什么才是真正的爱校教育。