按需设专业，促高质量就业

近日，《中共中央 国务院关于实施就业优先战略促进高质量充分就业的意见》（以下简称《意见》）发布。其中提出，推动高等教育高质量发展，扩大理工农医类专业招生规模，根据社会需要、产业需求、职业开发优化调整学科专业设置。（9月26日新华社）

就业是最基本的民生，对于这项要事、大事、紧迫事，再怎么重视都不为过。党的二十届三中全会强调，要“完善就业优先政策”。何为“优先”？即先行先办，既要在执行顺序上将就业“前置”，也要在重量级上给就业“加码”。把就业摆在优先位置，促进高质量充分就业，是满足人民美好生活需要的内在要求，也是实现高质量发展的应有之义。

当前，我国就业形势总体稳定，但也存在一些结构性矛盾。比如，不同学历毕业生，“两头”抢手，“中间”遇冷；不同行业用人单位，有的一岗难求，有的无人问津……“有活没人干，有人没活干”，人力资源供给与市场需求“错位”，成为掣肘高质量充分就业的重要因素。

欲流之远者，必浚其泉源。《意见》明确，适应新一轮科技革命和产业变革，科学研判人力资源发展趋势，统筹抓好教育、培训和就业。说到底，结构性就业矛盾的“症结”在供给侧，本质上是教育、培训同就业、市场对接不畅、融合不够。通过教育和培训提升劳动者的能力素质，加快培养大批市场所需、急需的高素质人才，是化解这一矛盾的重要之策。

那谁来供给？如何供给？作为培养人才的基地，高校是连接人才与市场的桥梁，理应强化作为。

调整优化专业设置。“专业”一词，“专”字当头，“业”字收尾。从某种意义上看，专就是要让人学得精，业则是要让人能就业、立业。当前，新业态、新领域层出不穷，专业冷热相应变化。高校要紧盯当地战略性新兴产业、重点行业、紧缺专业等，调整、优化专业设置；以“招培就”联动作为出发点，将就业状况作为招生安排、资源配置的重要依据，让“招生—培养—就业”实现完美“闭环”。

加强产教融合实践。“练兵秣马以出于实，实而与之战，破之易尔。”深化人才培养改革，坚持校企深度合作交流，提供实习和培训机会，让人才“提前”适应职场环境，在实战、实训中提高技能。同时，要有“市场意识”，加快发展现代职业教育，打造高素质、应用型、复合型的重点行业高技能人才队伍，提高人才培养与市场需求的匹配度。