简 报

第  284  期

省委创先争优活动领导小组办公室

2011年3月9日

 

福建师大附中以创先争优活动为契机

着力提高教育教学质量

福建师范大学附属中学按照“五个好”、“五带头”要求，紧密联系学校实际，以青年教师成长、典型示范引领、特色德育教育为着力点，在营造和谐育人环境、促进学校科学发展中创先争优，有力地促进了学校教育事业科学发展。2010年，学校被授予“全国学校艺术教育先进单位”、“福建省教育系统先进集体”、“福建省教育新闻宣传工作先进集体”等荣誉称号。

载体推动，促进教师全面成长。校党委坚持把开展创先争优活动与创建学习型党组织结合起来，以学促教、以学促研、以学促学、以学促改，促进教师全方位成长，不断提高教育教学质量和科研能力。一是成立“1+1”读书俱乐部。即每个教师建一个教育博客，每个教师同读一本书，每个月开展一次读书活动。读书俱乐部成立以来，组织教师阅读了党史读本《苦难与辉煌》和《教师的幸福人生和专业成长》、《陶行知教育名篇》等理论专著，组织开展导读、读书交流、在线讨论等活动，促进教师阅读、思考、交流，感受共同成长。同时，发挥图书馆优势，编撰《书友》、《青年论坛》等刊物，从多方面、多角度宣传“读书好、好读书、读好书”，培养师生读书意识，营造浓厚的书香氛围。二是举办名师讲坛。校党委广泛借助外部优势资源，拓展学习视野，增强学习活力，提高学习效率。邀请专家、院士、著名学者为学校师生作时政专题辅导报告和读书讲座，把讲坛办成促进广大青年教师学习提高、思想交流、专业成长的课堂。三是推进“青蓝工程”建设。通过导师制、结对子的方式，借助学校教学名师帮扶青年教师快速成长。发挥离退休老教师“师德、经验、威望、时空”优势，帮带青年教师成长。定期开展教学观摩周活动，聘请相关教学专家来校指导，提升青年教师教学水平和专业能力。2010年，该校有1人受聘担任国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，7人被授予“省中小学中青年学科教学带头人”荣誉称号，7人荣获国家级、省级教学大赛一等奖。

党员带动，激励教师立足本职作贡献。学校党委坚持党建工作服务中心工作的理念，把基层党组织建设与教学中心工作紧密结合起来，注重发挥教工党支部和党员教师的作用，尤其注重发挥党员教学骨干的先锋模范作用。加强校党委和各支部领导班子建设，积极创建“五个好”党组织。2010年，我校文科党支部荣获省高校党支部“立项活动”优秀成果奖，这是我省唯一获此殊荣的中学。积极开展以联系一个班级、帮助一名困难学生、指导一名年轻教师、上好每一节课、撰写一篇有质量的论文或教学总结为主要内容的教学教研“五个一”活动和“讲奉献、比贡献”活动，引导党员教师在教育教学、教研教改、教学技能、指导学生参加竞赛等方面争创佳绩、发挥示范引领作用。坚持用身边事教育身边人，大力开展向本校援藏教师张敏学习的活动，通过召开座谈会、主题生活会，在校园网开设“党建纵横”专栏等多种形式，在全校广泛宣传、深入学习张敏老师的先进事迹，激励和带动广大教师立足本职争优秀、平凡岗位作贡献，形成了比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。共产党员、退休教师、省杰出人民教师江文哉老师，74岁依然活跃在指导学生参加信息学竞赛、指导年轻教师专业成长的岗位上，默默奉献着余热。李志杰老师，积极捐资助学设立奖教奖学基金，无私帮扶贫困学生。

师生互动，营造和谐育人新环境。在创先争优活动中，学校党委深入教师、学生、家长访谈调研，充分认识到师生关系是教育教学质量的基础，改善师生关系，提升育人质量，关键在教师，根本在学校。校党委坚持以特色德育教育为抓手，营造良好育人环境，让教师成为学生健康成长引路人。一是大力推行“导师制”强化德育建设。在校党委书记叶燊同志的带动下，许多党员教师主动承担起导师义务，在课外关心、了解学生的学习和生活情况，为学生排忧解难，形成了“全员育人，人人做思想工作”的长效机制。二是通过“释忧坊--班主任成长共同体”、“相约星期三”等活动形式，让学生面对面地与校领导、教师交流问题、探讨人生。三是进一步丰富校园文化活动，通过举办形式多样的科技节、体育节、艺术节、读书节等一系列活动，在每周五下午开设手工编织、自导自演拍DV、模型制作、武术等50多门各具特色的校本课程，定期或不定期举办“跳蚤义卖市场”、“帮扶手拉手学校”以及走访福利院、义植一亩附中林等形式多样的爱心活动，让师生一起活动、一起生活，在长期的相处与互动交流中，以人格影响学生，实现有效的教育。