清明将至 怎样解释死亡才能让孩子不害怕？

专家说法

过分渲染或避重就轻都不可取

福建省福州儿童医院心理卫生科的专家们也加入了这个话题的讨论。他们认为死亡教育对儿童有非常重要的意义。如果没有正确理解和认识死亡，孩子很有可能如上所说，会产生过分恐惧或以为死亡是件幸福的事，从而出现模仿等行为。专家们认为，在进行死亡教育时，过分渲染或避重就轻的方式都不可取，家长们应注意以下几点：

1.结合儿童的年龄、性格类型。如个性内向、敏感者，应委婉；对活泼外向者可适当开放；对年龄小的幼儿可多用比喻形象等方式；对小学以上儿童可以用书本、故事等方式；对12岁以上儿童则可以讨论，更多地倾听他们自己的想法，可以用班会讨论的形式。

2.教育形式多样化。不一定要针对人的死亡进行教育，一花一草一虫都是生命，结合季节更替、动物繁殖等都可以展开生命化教育，让孩子认识到新陈代谢、生老病死都是自然规律。

3.死亡教育要让孩子参与。如清明节来临，可以让孩子参与祭奠的东西，讲述老人的故事，看先人的照片，读优美的文章……孩子会认识到：生命是一种爱的传承，即便人的生命消失了，但爱会永远和我们在一起，只有当下好好活着，才能使生命的宽容最大化。我们不能选择生命的长度，但可以选择生命的宽度。本报记者寇思琴