华东师范大学招生办主任周鸿访谈实录
www.fjsen.com 2012-06-12 23:16 来源:福建省教育厅阳光高考信息平台 我来说两句
[主持人](19:28:25): 有考生问:是按专业招生还是按大类招生? [周鸿](19:30:57):绝大部分按专业招生。 [主持人](19:29:07): 一些学有余力的学生在大学期间,除了兴趣以外,也为了增强自身将来的竞争力,通常都会选修第二专业,因此,请介绍一下你校第二专业课程的情况。 [周鸿](19:35:36):好的,学校提供多种途径,供学有余力者选择第二专业学习。首先可以选修本校每年开设的辅修第二专业,这些专业都是一些很受学生欢迎的应用性专业,如金融学、法学、应用心理学、英语、德语、法语、管理学、经济学等。另外还可选修上海市西南片高校(包括上海交大、东华大学、复旦大学医学院、华东政法学院等10所高校)开设的辅修第二专业。修满辅修专业学分要求的,可以获得主办学校颁发的辅修专业证书。学校每年有30%的学生选学辅修第二专业。 [主持人](19:29:29): 有考生问:对外汉语属于师范类吗?文科生能报考吗? [周鸿](19:31:20):属于非师范专业,文科生可以报考。 [主持人](19:29:41): 有考生问:免费师范生可不可以教大学? [周鸿](19:31:44):大学教师一般至少需要博士学位。 [主持人](19:31:03): 有考生问:请问毕业生是否能够拿到教师资格证书呢?录取时各专业之间是怎么安排的? [周鸿](19:32:32):师范生毕业时能拿到教师资格证书。录取时按2、1、1、0、0的专业级差分进行录取。 [主持人](19:31:19): 有考生问:近两三年贵校没在福建省招收汉语言文学方面的考生,请问贵校今年有名额吗? [周鸿](19:33:00):今年有4个招生计划,前几年也有。 [主持人](19:31:40): 有考生问:报提前批有什么条件? [周鸿](19:33:32):没有条件,只要分数达到要求,本人愿意从事教师职业即可。 [主持人](19:31:56): 有考生问:我是理科考生,请问贵校较好的理科专业有哪些? [周鸿](19:37:23):自己感兴趣的专业就是好专业,如果说以学科实力强弱为标准的话,请去查看哪些专业的博士点、硕士点多就是好专业。 [主持人](19:32:11): 有考生问:请问免费师范生可以修第二专业吗? [周鸿](19:36:22):可以选修所有的第二专业。 [主持人](19:32:26): 有考生问:在贵校修第二专业有何要求?是否要修与第一专业类似的专业?是否所有专业都可作为第二专业选修? [周鸿](19:35:17):第二专业没有要求,现在学校开设了大约20个专业可供选择,学生也可在上海的其他高校选修第二专业。 [主持人](19:32:43): 贵校的学费、住宿费如何收取的? [周鸿](19:37:51):学校的学费收费标准根据国家规定,绝大多数专业在5000—5500元/年之间,而且师范专业全部实行免费教育。学生在学校基本安排在四人一间的学生公寓住宿,学生公寓还全部安装了空调。公寓的费用在1200—1500元/年(不含寒暑假除外)之间。中山北路校区有少量的学生宿舍,费用在700元/年(不含寒暑假除外)。 [主持人](19:33:36): 有考生问:理科生要报考贵校省排名大概要多少? [周鸿](19:34:23):理科大概比一本线50-60分,去年理科最低分639分。 [主持人](19:34:51): 贵校的贫困生助学贷款及奖学金方面的情况是怎样的?[周鸿](19:38:54):学校有各种措施保障学生不因生活困难而失学,华东师大是全国勤工助学的先进单位,目前70%以上的在校学生利用业余时间参加各种勤工助学的活动,勤工助学已成为学生解决生活困难的主要途径,学生通过勤工助学不仅能够获得一定的经济收入,更有利于他们了解社会,全面提升自身的综合素质。另外,学校每年向困难学生发放200多万元各类困难补助,每人享受额在200至1000元不等。对于出现突发生活困难情况的学生,学校还设有应急的临时性困难补助机制。此外,为鼓励困难学生自强不息,引导学生从进校开始就树立自主学习的意识,学校还为困难学生参加各项社会职业技能考试提供补贴。国家助学贷款是国家为帮助经济困难大学生完成学业而设立的专项贷款,我校在校学生只要通过学校困难认定,就可申请助学贷款(不包括已经获得生源地信用助学贷款学生和免费师范生)。高校国家助学贷款每人每学年最高可以贷款6000元人民币,就读期间贷款产生的利息由国家补贴,贷款可以在毕业后六年内按月偿还,也可随时在经济好转时办理一次性提前还清贷款。学校设有各类奖学金对品学兼优的学生进行奖励,目前奖学金的覆盖面已超过学生人数的40%。学生在校园里生活学习消费也不是很高,据我校统计,一般600元/月左右的消费水平即可满足学生的日常需求。 |
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