2014年6月22日早晨，我仍然不快不慢地来到了集合点，与巧巧姐姐他们会合。等到预备小记者来了之后，我们便来到了少年宫中，与其他小记者会和。听完巧巧姐姐说完今天的行程之后，便开始了我们的第一项活动——观看武术表演。我们观看了精彩的武术表演，有舞棍的；有赤手空拳的；还有舞扇子的。其中我最喜欢的就是舞扇子的了。看完了，我们连连鼓掌。之后，就开始了第二项活动——学武术的几个基本动作。张修奇老师叫我们排好队，就开始学习了。我们学了蹲马步、出拳等几个基本动作就开始采访了。我和一位姐姐一起指导一位预备小记者。姐姐早已采访完了，而我还在瑟瑟发抖，直到学生们都去上课。我只好采访张修奇师傅。仔细一看，没采访的小记者还真多嘞。我连忙问起：“您从几岁开始学武术呢？”“六岁开始，我现在六十六岁”。“哇”我们张大了嘴。最后，我们每人得到了张修奇的书——《鹰爪拳》。今天，我领悟到了中华武术的威力，真开心。

梨子姐姐点评：

文章的人物、时间、地点、经过、原因、结果都很完整。文中符号的用法比较多样，例如“——”。破折号在用来解释说明的时候，可以使句子简洁一目了然。文中较为出彩的是从害怕采访的“瑟瑟发抖”到最后采访到张师傅的轻松畅快，心理转变的描写体现在倒数第五句中用了语气词“嘞”作为结尾，活泼生动，表现出小作者语气轻快。

修改建议：第四句中的排比句“有……有……还有”中的分号“；”改为逗号“，”，分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。这里用逗号“，”更为恰当。文中说最喜欢扇子舞，老师建议黄伟建小朋友可以把为什么喜欢展开来说一说。同样，也可以把学习武术的过程和感受简单提一提。文中的对张修奇先生的称呼也可以统一成“张修奇老师傅”。黄伟建小朋友，再接再厉哦！

原标题：小记者访少年宫之黄伟建篇

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