广元“袖珍学校”仅4名学生 唯一老师称会坚守

王金玉给学生盛菜

人民网成都1月20日电 (通讯员易佳)“一间给爷爷和他的书住，一间给奶奶和平平住，一间给爸爸妈妈住……”山寒水瘦的冬日，从广元昭化区紫云乡中漕小学传来的清亮的读书声，给寂静的大山增添了几分生机。

这是一个特殊的学校，教师王金玉和4个学生。

“这里偏僻艰苦，孩子们上学不容易，只要学校不停办，我愿意一直教下去。”1984年走上教师岗位的王金玉，31年里始终坚守在这片大山，坚守着三尺讲台。

她说：“孩子们的快乐成长是我最大的满足”

王金玉每天早上七点半左右，她背着一只50斤装的塑料水壶来到学校，“这些水是用来给孩子们做饭、洗手、洗脸和打扫卫生。”1月16日早上8点，记者见到王金玉的时候，她刚将背过来的水倒进学校厨房的小水缸。

王金玉一边和记者聊天，一边洗海带、泡粉条、切肉、配料……

“离上课还有半小时，我得提前把午饭的所有食材准备好。”大约八点二十分，王金玉终于忙完厨房里的事情，回到办公室准备上课。

“同学们，下面到了‘给生字宝宝找朋友’的游戏时间了，谁先来？”语文课上，王金玉精心设计的小游戏令课堂趣味大增，孩子们迅速举起小手跃跃欲试。

幼儿班的1名学生与一年级的3名学生共用一间教室，王金玉总是先教导完幼儿班的学生、布置好作业后，再抓紧时间给一年级的孩子上课。语文、数学、体育、美术、音乐……两个班级的49节课17个科目都是王金玉一人执教。

上午第二节课后，趁着孩子们的自由活动时间，王金玉又钻进了厨房，淘米蒸饭、把菜焖在锅里。中午，照顾4个娃娃就餐后她才开始吃饭。

“孩子们的快乐成长是我最大的满足”，王金玉平静地说。

她说：“我和孩子们共同成长”

舞蹈课上，王金玉做一个动作，孩子们照着做一个动作。老师和学生的动作都有些笨拙，“我都是回家看着电视学，完了再来教孩子们。”王金玉说，“现在社会发展快，对孩子们的要求也高。我不能让我的孩子们和城里孩子差距越拉越大，别的孩子有的东西，我也要努力教给他们。”

据王金玉讲，她周末经常去城里的幼儿园学习别人的教育教导方式，请教受过专业教育的年轻老师，再“因材施教”运用到自己的教学中。

“在全区的幼儿教师培训中，看到别的老师对现代教学设备运用熟练，看到其它教学点的教育环境很好，自己很羡慕。”王金玉心里一直担忧：自己身处深山，信息受阻塞，眼界不开阔，要是被时代淘汰了怎么办？

意识到这一点，王金玉从不敢忘记给自己“充电”，夯实基本功。据了解，她先后自费函授了中师、幼儿艺术教育大专文凭。乡中心校组织的英语、电脑等各种技能培训，她从不缺席。学美术、学电脑、学教具制作，王金玉一样都不落下。

“我必须要不断学习和提高，才能带着我的孩子们一起进步。”王金玉说，“这几十年里，我和孩子们是共同成长的！”

她说：“我会一直坚守”

学生从200多个到100多个，再到如今的4个；班级从一年级到六年级，到现在的幼儿班和一年级；教师也从十多个到两个，再到一个，山里的这座学校慢慢空了。王金玉送走了一代又一代学生，把青春撒在了这座清冷的山里。

近年来，随着城镇化的持续推进，不少学生选择到城里就学。然而，对于王金玉来说，中漕小学就是她人生唯一的“城市”，“就算只剩一个学生，我也会一直坚守，给他们力所能及的教育。”