把握专题教育的“变”与“不变”

抓好“三严三实”专题教育，要立足“不是一次活动”的新定位，注意区分与以往集中开展党内教育的不同点，抓住新特点，适应新要求，谋划新举措，克服凭老经验办事，防止消极应付心理，把握好“变”与“不变”的关系，以改革创新的方法把专题教育抓具体、抓实在、抓到位。

方法有变，要求不变。这次开展的专题教育，虽不分批次但不是一刀切，虽不划阶段但不是一风吹，虽不设环节但不是一蹴而就。抓好专题教育要转变以往搞活动的惯性思维，因地制宜，因时而异，灵活安排，将专题教育与平时的中心组学习、“三会一课”、年度民主生活会等日常性教育结合起来。事实上，不是活动不等于没有活动，要做的工作有很多、任务重、要求很高，尤其是对中央部署的几个关键动作，更要坚持“严”字当头、“实”处着力，制定操作性强的时间表、路线图和计划书，不掉链子，不搞花架子，聚焦“忠诚、干净、担当”的主题，着力解决“不严不实”的问题。

机构有变，力度不变。在这次专题教育中，从中央到地方没有像开展群众路线教育实践活动那样成立专门领导小组，但这不等于可以敷衍塞责，不等于可以马虎了事。越是没有专门机构，越要加强组织领导，强化责任担当，把开展“三严三实”专题教育作为一项重大政治任务来抓。建立健全组织部门牵头负责、相关部门协调配合的机制，形成工作合力，确保专题教育有人抓、有人管。党委主要负责同志要切实承担起第一责任人责任，把专题教育牢牢记在心上、紧紧抓在手上、实实地落到行动上，不能当“甩手掌柜”，而要亲力亲为、敢抓敢管，做到重要部署亲自谋划、突出问题亲自过问、率先垂范当好表率。

督导有变，标准不变。专题教育不是一次活动，并不意味着这是一场“软任务”，不能唱“空城计”，不是玩“空手道”。虽然这次专题教育不派专门的督导组，没有派驻督查，不搞坐阵指导，但不可以降格以求、降低标准。各级党委要创新方式方法，以严的标准、严的措施、严的纪律，把专题教育融入日常督查考核当中，及时了解情况、掌握动态、解决问题，从而有效传导压力、激发动力。把抓好专题教育作为履行党建主体责任的重要任务，纳入党建工作述职评议考核的重要内容，形成一套“硬抓手”，对那些组织不力、效果不好的要严肃批评、严肃问责，树立尽心尽力抓专题教育的正确导向。

开展“三实三实”专题教育，符合作风建设的内在要求和客观规律，体现思想政治建设的一贯追求和价值取向。只有打破惯性思维，坚持常抓常新，消除“歇歇脚”的思想，克服“一阵风”的心理，杜绝“炒现饭”的现象，不用搞活动的办法来抓专题教育，才能确保专题教育不虚、不偏、不走过场，让践行“三严三实”成为一种新常态。