青春期+家庭+性教育？家长实用指引

8、日记疏导法

允许、支持孩子写日记，要求写真人真事，提倡写真情实感，留下少年时成长的足迹。这既是持之以恒的意志锻炼，又是文字表达能力的训练，还是引导孩子正确认识环境、认识自己的自省自律的好办法。孩子如果把日记藏起来、锁起来，也很正常，青春期孩子如果愿意让同学老师家长看他的日记，其日记往往大话、空话、假话居多，他可能另有目的。

其实，允许孩子在日记中编写一些幻想情节，创造一些子虚乌有的“艳遇”，在日记中浪漫一番，这是合理的心里宣泄，特别有利于性格内向孩子的心理调适。

9、书面谈话法

和孩子同住在一个屋檐下，书面谈话不是太造作了吗？不，书面谈话有其特殊的效果：可以防止家长面谈时的急躁、鲁莽，可以理智斟酌语言掌握教育分寸。有的孩子很喜欢这种方式，在他反复体味父母笔端的深情和哲理后，往往会有书面的回答。书面谈话常常是面谈的补充、修正，也可以摆脱面谈的尴尬。例如父亲发现男孩子手淫后很气愤，当面斥责了孩子。事后，父亲觉得自己的态度会给孩子太大的压力，于是写了一封信放在孩子的枕头下，检讨自己的鲁莽以减轻孩子的罪恶感，并鼓励孩子做一个顶天立地的趣味高尚的男子汉。又例如，家长担心的异性交往过密，防止孩子进入一对一的秘密异性交往，不妨采用留言提醒的方式：

——青春期不是播种爱情的季节，既然在春天，就不要做夏天的事，春天有春天的工作。

——人生有得必有失，中学婉拒的爱情，十年后会与你重逢。

——天涯何处无芳草，何必急在少年时。你的终身伴侣，并不在中学操场上，她可能在大学的林荫道上。

——现在拥有一棵树，却失去一片森林，你不是一个聪明姑娘。

——爱情除了快乐还有责任，你能允诺对方幸福吗？

——你没有错，只是目前不适宜。不适宜时间，不适宜行为。

——我感谢妈妈，您把少女时代的情感故事写成信，让我很感动。

10、身教示范法

父母作为成熟的男性女性，在孩子眼中是具有榜样作用的，父亲是山，母亲是海，身教重于言教。孩子会记住：爸爸作为丈夫，如何敬业，如何顾家，如何爱护妻子，如何关心孩子的；妈妈作为妻子，如何操持家务，如何勤俭持家，如何对待下岗，如何继续充电争取再就业的。尤其是父母是如何对待双方老人的，是否孝敬，会在孩子心底里留下深刻的印象。家长在家庭扮演的多重角色：丈夫、父亲同时又是儿子、女婿，妻子、母亲同时又是女儿、儿媳，这将是孩子未来进入家庭角色的参照。如果孩子的父亲是位只顾自己喝酒赌博、周末总不回家的男人，偶尔回家打骂妻子和孩子；如果孩子的母亲是位花钱挥霍、懒于下厨、整天让孩子吃速冻食品的女人，那么这个孩子将来的小家庭大概也不会美满。

以上十种方法，仅供您施教参考借鉴。其实每家每户都有自己特殊的地方，要因家制宜，做出灵活的富于变化的选择。