福清市教育局使用已经过时的教师岗位聘用制度，有失公平公正，理由如下：    

一、历史遗留问题使某些岗位无法形成良性循环竞聘。福清市于2005年按学科设置岗位开展教师职称竞聘，造成某些学科的教师在同等条件下，或条件更高、业绩更加突出，反而不能聘上相应的岗位。从2005年到2012年，每次教师岗位竞聘都被改为续聘。这些高级低聘的教师有的教龄已超过二十五年，甚至三十年，直到2013年取消了按学科设置岗位才晋升专技八级或七级。而另一些教龄比别人少几年或获得高级职称资格晚几年的教师已经晋升专技六级或五级。由于按学科设置岗位遗留的问题得不到妥善解决，特别在农村学校无形中形成岗位终身制，结果年轻教师永远高聘，年纪大的教师永远低聘，专技六级或五级岗位无法形成良性循环竞聘，也就是说聘用机制无法流动起来。强烈呼吁教育主管部门应当立即解决按学科设置岗位遗留的历史问题，使教师岗位竞聘公平公正。    

二、教师岗位竞聘量化不公平。其中一项任职年限得分，实际上是对按学科设置岗位的肯定与延续。比如，过去按学科设置岗位，运气好的教师在2005年就开始任职高级职称岗位，而另一部分教师到2003年取消按学科设置岗位以后才任职高级职称岗位，在同等条件下，有的教师之间在任职年限上相差八年。现在既然取消了按学科设置岗位，理所当然也应当取消任职年限得分，以体现教师岗位竞聘量化公平公正合理。