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历史上学习运动对建设学习型政党的启示
——在“建设马克思主义学习型政党研讨会”会上的发言
www.fjsen.com 2009-10-30 10:49  陈亚联 来源:人民网    我来说两句

学什么?——学习的内容。首先要学习马克思主义基本理论和党的政策。作为共产党员,还要学习文化、学习管理经济、学科学技术。两者并重,这是一个经验,也是教训。

怎么学?——学习的方法。针对学习运动中普遍存在的“没有功夫”和“看不懂”问题,毛泽东提出用“挤”和“钻”的办法分别解决。在忙的中间,想一个法子,叫做“挤”,用“挤”来对付忙。在每天工作、吃饭、休息中间,挤出两小时来学习,把工作向两方面挤一挤,一个往上一个往下,一定可以挤出两小时来学习的。看不懂也有一个办法,叫做“钻”,如木匠钻木头一样地“钻”进去。看不懂的东西我们不要怕,就用“钻”来对付。

学多久?——学习的期限。相对于有期限的学校教育,毛泽东提出了无期大学和长期大学的概念,他说,我们这个大学,可算是天下第一,叫做无期大学,年纪大一点也没有关系,只要你是活着,都可以进我们的大学。他还以孔子、孙中山、高尔基为例,说明伟大人物的成就都是在学校之外的学习中取得的。20世纪60年代,法国人首先提出了终身教育的概念与毛泽东的思想基本一致。

怎么保证学习的效果?——学习制度。要把全党变成一个大学校。中央设干部教育部,负责领导全党的学习。全国各级党部,边区各级政府,各个民众团体,各类学校,都设立这样的机关,建立这样的制度,来领导并进行学习。在军队里也是一样设立教育部,建立起学习制度。学习一定要学到底,学习的最大敌人是不到“底”。自己懂了一点,就以为满足了,不要再学习了,这满足就是我们学习运动的最大顽敌。提出每天两小时学习制度,1940年规定以每年的5月5日——马克思生日,为干部学习节。1941年5月1日,毛泽东在《陕甘宁边区施政纲领》规定:实施公务人员的两小时学习制。

毋庸讳言,70年里我们党开展的多次学习运动和活动中,曾经有过并且仍然存在不同程度的形式主义,但总体上看,其积极作用无疑是积极的、巨大的。

历史能告诉未来,但未来更需要我们去创造。建设学习型政党不应该仅仅满足于总结过去学习运动的经验教训,还要结合新的形势进行创造。首先,建立全党学习和终身学习的制度。目前,党员干部,尤其是党的高级干部有学习制度。但普通党员平时的学习活动基本无制度可循。无规矩,不成方圆,没有制度,也谈不上学习型政党的建设。

其次,要把历史上中国共产党开展学习运动的经验整合,形成一种终身学习的机制和手段。现在我们党是7500万党员的大党,要避免学习活动的形式主义,就必须有一套促使党员终身学习的机制和手段。比如,把党员分成若干类型,不同类型,选择偏重不同学习内容和学习方法,并确定奖惩措施。保证强制性学习不走形式,自觉学习不变为不学习。

最后,还要把全党崇尚学习的风气内化为党的一种习惯与气质。以全党的学习风气带动全社会的学习风气。制度和运行机制是外在的,具有一定的强制性。应把学习的强制性和自觉性结合,内有动力,外有压力。使学习成为全体党员的一种生存状态、一种生活必须,并以此促进学习型社会的建立。

总之,建设学习型政党,就要建立保障全体党员学习和终身学习的机制和手段,建立全党学习和终身学习的制度,并把全党崇尚学习的风气内化为党的一种习惯与气质。


责任编辑:赵舒文
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