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将英语作为学生选修课如何?

www.fjnet.cn 2013-10-24 09:28  孙维国 来源:东南网 我来说两句

北京高考英语拟降分是否预示着英语学习热要“退烧”?厦门家长淡定地表示,“降温”没那么容易,每一科都有它的脾气!(10月23日《海西晨报》)

家长的态度表明,除非英语彻底退出高考。否则,英语就很难降温。因为,学生学习英语,目的是为了高考,而非将英语作为语言交流工具。这种纯功利化的学习,怎么可能让英语降温?这样的结果当然不能怪孩子,家长也无能为力,面对“分数至上”、录取方式僵化的高考,学生、家长只能随波逐流。

一个现实是,虽然每个学生从小学到大学,都在学习英语,可大学毕业,走入社会后,真正从事与英语有关工作的学生却很少。也正由此,随着时间的推移,许多人忘了英语,曾经的“苦读”,完全成了无用功。面对这一现实,改革英语教学不但必要,而且必须。否则,不但会增加学生负担,更会造成巨大的教育资源浪费。

如何改革?高考英语降分,无疑是一个积极举措。但是,此举并不能从根本上改变英语教育的现状。原因很简单,高考英语降分,并非高考不考英语,只是降低分值而已。对于“寸分寸金”的高考而言,即便一分之差,也会与理想的大学失之千里。故而,为了争取高分,没有哪个学生会放弃英语学习。

由此我认为,英语改革能否这样改:不把英语作为高考的统一科目,而是作为报考英语相关专业的同学的高考科目。也就是说,如果学生对英语学习真的有兴趣,可以将英语作为选修课,在参加高考时,按“需”选择。如此,学习英语就是基于学生的兴趣能力,最大程度地避免了教育资源的浪费。这不但会使英语学习更有实际意义,而且能让学生从中彻底解放,结束现在这种“全民苦读”的纠结。

  • 责任编辑:林锦
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