该如何向“英俊”少年讲述“老乡见老乡”的故事

重庆籍85后男子谭某、陆某租来小车，以送其上学、带其抓鱼为名，将老乡的儿子小军(化名)骗上车，并关在后备箱中。好在这名年仅12岁的少年冷静应对，在挣脱绳索后，摸索着打开后备箱，大声呼救，最终得以脱险。近日，福州仓山检察院以涉嫌绑架罪批捕了谭某和陆某。（7月1日《海峡都市报》）。

12岁少年自救一幕，很像影视作品里那些英俊少年斗智斗勇的情节，但又比通过蒙太奇拼接起来的画面更真实、更惊险，也更令人揪心。在那样逼仄的空间内，在突然面临的危险面前，要不是他的冷静应付、坚持挣脱绳索、摸索打开后备箱并大声呼救，后面的情节将会怎样，真是不敢想。

孩子在不由自主地险境中展开自救时，能用到的那些技巧和能力包括心理素质，应该成为学校和家庭教育中培植健康心态和风险应对能力的典型样本。在任何时候不放弃求生存的渴望和努力，并展开卓有实效的自救，这一点要更早更全面地告诉给孩子们。但是要注意表达的方式和角度，不能将这英俊少年的自救行为任意拔高并做过度阐释，如此，则既不符合事实，也不科学。

使这位12岁少年成功得以脱离险境的，还有那位有心的驾驶员，“你们后备箱里有小孩”的大声呼喊，足以在有意无意间起到“逼停”效果，此后上场的两位交通协管员则以其火眼金睛，看出了这里的不对劲，并报警而使图谋不轨者落网。完整的故事里，除了少年，还有好几个行为可圈可点的成年人。

在和平时代，我们再也不用像非常时期那样，将斗智斗勇的重担交托到孩子们身上了，无论是相关司法制度还是公务权力指向，都没有也不应该再鼓励孩子们在面对危险冲上前、做见义勇为的好少年。然而，这不是在教唆孩子们软弱，而是在重拾成人的责任，让每一个少年在孩子该有的快乐、健康和自然的轨道上成长、成熟，大人们该扛的时候不退缩，足以塑就孩子们长大后的挺直腰板。

少年“真英俊”加上几个有心的好人，还织不起上学路上的安全网，有关部门当然也不该再揣着“好险啊”的心思而让相关治理恢复到往日的漫不经心之中。在某种程度上，恰恰是因为街头“护花”使者和威慑信号太少，才给某些穷极无聊、铤而走险的人们，制造了在光天化日之下找老乡孩子下手的空子。此处，应该再加写上几百个字。

但是，当务之急是如何让这位肯定还心有余悸的孩子恢复平静，此时，应该有专业的心理辅导专家现身；其次，包括心理专家、家长和老师们在内，到底如何向包括这孩子在内的孩子们讲述“老乡见老乡”的故事，那下半句还说不说、怎么说？如何避免严重的心理障碍和认知障碍？都是需要被考虑的问题。